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如图表示在催化剂条件下,某化学反应的微观模拟图,请根据图示回答下列问题.

(1)请学出图中氧化物的化学式:
 
.判断依据是
 

(2)写出上述变化反应的化学方程式:
 

(3)B到C的实质是:
 

(4)请将C图补全.
考点:微粒观点及模型图的应用,从组成上识别氧化物,化学反应的实质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据物质的微观构成,分析物质的类别;
(2)根据化学反应的微观模拟图,写出反应的化学方程式;
(3)根据微粒的变化分析B到C的实质;
(4)根据质量守恒定律原子的种类及种类不变将C图补全.
解答:解:(1)由物质的微观构成可知,图中属于氧化物的物质是二氧化硫和三氧化硫,化学式是SO2、SO3,都是有两种元素组成,一种元素是氧元素.
(2)由化学反应的微观模拟图可知,该反应是二氧化硫和氧气在催化剂的作用下生成了三氧化硫,反应的化学方程式是:2SO2+O2
 催化剂 
.
 
2SO3
(3)由微粒的变化可知,B到C的实质是:一个硫原子与三个氧原子结合成一个三氧化硫分子.
(4)由于在化学反应前后原子的种类及数目不变,C图应是:

故答为:(1)SO2、SO3,有两种元素组成,一种元素是氧元素;(2)2SO2+O2
 催化剂 
.
 
2SO3;(3)一个硫原子与三个氧原子结合成一个三氧化硫分子;(4)见上图.
点评:化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组成新的分子,化学变化前后原子的种类、数目不变,分子的种类一定改.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线.若将这三种物质的饱和溶液从40℃降至20℃时,析出晶体的情况是(  )
A、a、b、c都析出同量的晶体abc
B、只有c的晶体析出
C、析出较多量的a和少量的b晶体,没有c析出
D、析出较多量的c和少量的b晶体,没有a析出

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配制490g20%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸多少g?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图:

(说明:一种小球代表一种不同元素的原子)
则有关说法正确的是(  )
A、图示中的生成物中有单质
B、该反应属于化合反应
C、该图示符合质量守恒定律
D、图示中共有3种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线.
(1)图中M点的意义是
 

(2)将t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t2℃,所得溶液仍为饱和溶液的是
 
,溶质质量分数的大小关系是
 

(3)用一定的方法将某温度时丙的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是
 
(填字母)
A.溶剂的质量可能不变  B.溶质质量分数可能不变
C.溶液的质量一定变小  D.溶质的质量一定变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种物质中,
能使带火星的木条复燃的是
 
(用化学式填空,下同);有剧毒的是
 

可以使紫色石蕊溶液变红的是
 
;    可以做制冷剂的是
 

可用来填充气球的是
 
;           具有可燃性的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是(  )
A、原子是化学变化中的最小粒子
B、在化学反应中元素种类不变
C、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
D、水是由氢分子和氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,生成一种黑色的固体物质,符号表达式为:
 

(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 

(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
整理资料:小组同学查阅资料并归纳整理如下表:
物质名称物质状态沸点(℃)燃烧达到的温度(℃)是否产生火焰
氢气-259约2750
一氧化碳约-190约2500
木炭约4827约1200
石蜡约300约600
约883约1400
约2750约1800
①由上表可知:分析表中数据,可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态
 
必然的联系(填“有”、“没有”);
 ②分析表中数据,可以得出可燃物燃烧所能达到的温度
 
可燃物沸点(填“高于”、“等于”或“低于”)时产生火焰,反之则否.

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