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【题目】从微观认识化学物质是我们学习化学的方法之一。

.现有 ABCD四种元素,已知A元素原子核内只有一个质子,B元素是地壳中含量最多的元素,C元素的原子失去一个电子后和氖原子的核外电子排布相同,D元素的原子核外有三个电子层,第一层与第三层电子数之和比第二层的电子数多1个。下列说法不正确的是_____(填序号)。

A A元素的符号为 H

B 只由 B 元素组成的物质可能是单质,也可能是化合物或混合物

C C 元素与D元素组成化合物的化学式是KCl

.根据下图回答下列问题:

1)写出 C 的微粒符号_____D X=_____

2ABCD 属于同种元素的粒子是_____(填序号);

Ⅲ.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示,则下列说法不正确的是_____(填序号)。

A ①所表示的粒子在化学反应中容易失去电子

B 从③可知该元素是金属元素

C ②是锶离子结构示意图,符号为 Sr2

【答案】BC Cl- 8 BC C

【解析】

Ⅰ.A元素原子核内只有一个质子,结合质子数等于原子序数,所以A是氢元素,B元素是地壳中含量最多的元素,所以B是氧元素,C元素的原子失去1个电子后和氖原子的核外电子排布相同,氖原子核外有10个电子,所以C原子核外有11个电子,所以C是钠元素,D元素的原子核外有三个电子层,第一层与第三层电子数之和比第二层多1个,所以D原子核外有17个电子,所以D是氯元素。

AA元素为氢元素,符号为H,正确;

BB元素是氧元素,只由氧元素组成的物质可能是单质,也可能是混合物,但不可能是化合物,故错误;

CC元素是钠元素,D元素是氯元素,C元素与D元素组成化合物的化学式是NaCl,故错误;

故选:BC

.1)质子数=17,核外电子数=18,质子数<核外电子数,为阴离子;17号元素为氯元素,C为氯离子,其离子符号为:Cl-D18号元素氩,属于稀有气体原子,质子数=核外电子数,故x=8;故填:Cl-8
2)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为BC的核内质子数相同,所以BC属于同种元素的粒子.故填:BC

Ⅲ.A.①所表示的粒子最外层电子数是2,在化学反应中容易失去电子,该选项说法正确;
B.从③可知该元素是金属元素,该选项说法正确;
C.②是锶离子结构示意图,质子数比电子数多2个,符号为Sr2+,该选项说法不正确;

故填:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为KNO3和某物质M在不同温度下配成饱和溶液时,所需溶质和溶剂的质量关系。

(1) t2℃时,KNO3的溶解度为____________________

(2) P点处KNO3溶液的溶质质量分数为________________ (精确到0.1%)

(3) Q点的纵坐标为________________

(4)下列描述错误的是________________(填序号)

A 物质M的溶解度随温度的升高而减小

B 10g水中加入2g KNO3,溶液质量一定为12g

C t2℃时,KNO3溶液的溶质质量分数一定大于M溶液的溶质质量分数

D t2℃时,将KNO3溶液恒温蒸发100g水,有晶体析出,则析出晶体的质量小于或等于20g

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【题目】下列关系不正确的是

A. t2摄氏度时等质量的甲乙饱和溶液中含有溶剂的质量甲<

B.加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气

C.向澄清的石灰水中通入过量二氧化碳

D.向与稀硫酸溶质质量分数相同的氢氧化钡溶液中加入稀硫酸

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【题目】黄铜是由铜和锌组成的合金,当含锌量小于35%时,塑性好,适于冷热加压加工。若增加锌的含量,则黄铜抗拉强度逐渐下降,甚至无使用价值。某兴趣小组对某黄铜样品进行探究,称取样品10.0g,再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示。求:

1)铜锌合金中,Zn的质量是____g

2)所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少____?(请写出解题过程)

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【题目】合成氨工业中,常用碳酸钾溶液吸收产生的CO2得到碳酸氢钾,反应的化学方程式为:K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3。现向碳酸钾溶液中通入CO2至恰好完全反应,得到溶质的质量分数为10%的溶液50g。试计算:

1)把该50g溶液稀释为质量分数为5%的溶液,需要加入水的质量为_____

2)参加反应的二氧化碳的质量为_____

3)原碳酸钾溶液中溶质的质量分数_____(写出计算过程,结果精确到0.1%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后,学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品,进行成分探究。兴趣小组经资料查询,通常瓦斯气体可能含有COCO2CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种,小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论:

(已知:

1)同学甲认为,氧化钙的作用是防止空气中的CO2H2O对实验造成干扰,小组成员一致同意;

2)同学乙认为,若装置CCuO变红,则除了甲烷与CuO可能发生反应外,还可能发生的反应是________________________(用化学方程式表示);

3)同学丙认为,欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重, 说明混合气体中含有CH4的思路不严密,认为需要在_____(填序号)间再增加一个D装置(编号为F),才能证明含有CH4

4)同学丁认为,B装置可有可无。说说你的看法和理由:______________________________

5)同学戊认为,该装置存在着_______________________重大安全隐患,小组成员一致同意。

综合上述讨论,兴趣小组将经过安全处理后的混合气体,通过改进后的装置进行了实验探究,请根据实验现象和数据填写结论:

装置

实验现象/数据

实验结论

A

石灰水变浑浊

通过实验现象和数据,小组成员一致认为该气体样品中含有_______________________

B

无明显现象

C

黑色粉末变成红色

D

装置D增重3.6g

E

装置E增重4.4g

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【题目】下列实验不能达到实验目的的是(  )

A.探究锌、铁活动性强弱

B.探究燃烧条件

C.测定空气中氧气含量

D.探究二氧化碳的性质

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【题目】下图是测定空气中氧气体积分数的实验装置。

操作如下:①用注射器抽取30mL空气(活塞拉至30mL刻度处),玻璃管中含有50mL空气;②在玻璃管中放入过量的红磷,在右侧导管口套上瘪的气球③按图连好实验装置;④点燃酒精灯,反复推注射器⑤待充分反应后,冷却至室温,将气中气体全部压入玻璃管,注射器中气体的体积为14mL

1)用反应的文字表达式表示反应原理_____,生成物的化学式为_____

2)实验时,红磷过量的目的是_____。如果没有红磷,_____(填不能)用木炭代替红磷进行实验。

3)反复推拉注射器的目的是_____。实验中气球的作用是_____

4)实验测得空气中氧气的体积分数为_____。燃烧结束时,装置里剩余气体的具有的化学性质有_____(写1点)。

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【题目】以物质类别为横坐标,以化合价为纵坐标,所绘制的图像叫价类图。下图为硫元素的价类图,根据图像回答:

(1)甲处表示的物质类别为_____________

(2)C点表示的物质的化学式为__________

(3)化合物FeSO4应处于价类图中的____(填字母序号)。

(4)F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_______________

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