【题目】某化学兴趣小组做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。
实验一:如图是同学做粗盐提纯实验的操作示意图。回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的错误是_____。
(3)操作④中,当观察到____时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液,经检测,所配溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有____(填序号)。①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码与精盐的位置放反 ③量取水时,俯视读数 ④配好装瓶时,有少量溶液洒出
(拓展延伸)为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,需进行如下操作:①溶解;②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③过滤;④加适量盐酸;⑤蒸发、结晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈碱性]
(1)写出加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式____。
(2)写出加入NaOH溶液发生反应的化学方程式:____。
(3)加入过量Na2CO3溶液的目的是____。
【答案】加速粗盐的溶解 没有玻璃棒引流 出现较多固体 ①② Na2SO4+BaCl2=BaSO4 ↓+2NaCl 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl 除去氯化钙和过量的氯化钡
【解析】
实验一:(1)操作③是溶解操作,玻璃棒搅拌的作用是加速粗盐的溶解;
(2)操作⑥是过滤操作,过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流;
(3)蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干;
实验二:①氯化钠固体仍然不纯,食盐的质量减小,溶质质量分数偏小;
②称量时物品和砝码端放反了,并且使用了游码,食盐的质量减小,溶质质量分数偏小;
③量取水时,俯视读数,量取的水偏少,溶质质量分数偏大;
④装瓶时,有少量溶液洒出,溶质质量分数不变;故选①②;
[拓展延伸](1) 氯化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:Na2SO4+BaCl2=BaSO4 ↓+2NaCl;
(2) 氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(3) 粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质且加入了过量的氯化钡去除硫酸钠,而碳酸钙、碳酸镁和碳酸钡都是难溶性物质,所以加入过量碳酸钠的作用是除去氯化钙和氯化钡杂质。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钙固体的化学成分产生了兴趣,他们根据自己所学知识进行如下探究:
(提出问题)该瓶药品的化学成分是什么?
(查阅资料)(1)氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应而变质。
(2)氢氧化钙的溶解度曲线如图。
氧化钙溶解度曲线
(猜想假设)猜想一:; 猜想二; 猜想三:_____。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取lg样品放入盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后,静置 | 烧杯底部有较多固体未溶解 | 样品中含有 |
(2)取实验(1)中上层清液少许于试管中,再向试管中滴加2~3滴无色酚酞试液 | _____ | 样品中含有 |
(得出结论)甲同学认为猜想三正确。
(反思交流)
(1)乙同学认为甲同学的结论不合理,他认为猜想_____也可能正确,原因是_____。
(2)丙同学认为要想验证猜想三正确,还需做如下实验:取实验(1)中未溶解固体于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸,如有_____,则猜想三正确。
(拓展提升)
要想验证反应后物质的成分,除需验证有生成物以外,还应考虑反应物是否_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法不正确的是
A. 40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 从甲溶液中提取甲物质适合用冷却热饱和溶液结晶
C. 20℃时,甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等
D. 将40℃时乙的饱和溶液降温至20℃,仍然是饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
乙醇汽油,是指在汽油中按体积比加入一定比例(我国目前暂定为 10%)的变性燃料乙醇,通过特定工艺混配而成的新一代清洁环保型车用燃料。能源结构调整和降低环境污染推动了乙醇汽油的发展。
乙醇的化学符号是 C2H5OH,无限溶于水,与烃类燃料相溶性差。乙醇可以单独作为汽车燃料,也可和汽油 或柴油混合形成混合燃料。乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳。乙醇作为汽车燃料,有以下特点:
(1)乙醇的低热值相当于汽油的 60.9%,相当于柴油的 62.8%,但从相对能耗的角度看,其热效率并不比汽油和柴油低;
(2)乙醇的辛烷值比较高,是良好的汽油机代用燃料,也是提高汽油辛烷值的良好添加剂,但其十六烷 值很低,在压燃式发动机上应用难度较大;
(3)乙醇的沸点比汽油低,有助于燃油-空气混合气的形成,但缺少高挥发性成分,对起动不利。乙醇 的蒸气压比汽油低,会影响汽车的动力性和蒸发排放;
(4)乙醇的汽化潜热大,有助于改善 NOx 排放,乙醇的着火界限宽,能够在较稀的混合气状态下燃烧, 所以适合稀混合气燃烧模式的发动机。
阅读上述内容,回答下列问题
(1)写出乙醇的一条物理性质 ______
(2)写出乙醇燃烧的符号表达式 ______
(3)乙醇汽油的优点是______不足是______(各写一条)
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【题目】化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关継。下列如图所示的实验操作正确的是( )
A. 过滤B. 蒸发结晶
C. 测定溶液的pHD. 稀释浓硫酸
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【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图如图所示,请回答下列问题。
(1)若n=3,则m=_________,该粒子的名称是____________;
(2)若该粒子为电中性,则n的最大值为____________;
(3)若m=12,则该粒子对应的原子在化学变化中容易___________ (得到或失去X个电子);
(4)若m=17,且该粒子为食盐的一种组成微粒,则该粒子的化学符号为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
A. ①③是不同种元素B. ②表示的元素属于金属元素
C. ②③的化学性质相似D. ①④表示的是离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图:
(1)写出标号仪器的名称:b_____。
(2)A图中所称食盐的质量为_____g,若食盐与砝码的位置颠倒了,游码显示仍为A图,则食盐的实际质量为_____g。
(3)如图B所示操作,可能造成的后果是_____。
(4)欲量取40mL水,应选用的仪器是50mL的量筒和_____,某同学如C图读数,则实际量取的液体_____40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)指出D操作可能造成的后果_____。
(6)如图2所示,实验室要加热约150mL的水,要完成该实验需要准备的仪器有_____(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求填写表中空格:
实验目的:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素
如图,分别将相同质量的硫粉在空气和氧气中燃烧。
(1)硫在空气里燃烧的符号表达式为__________________。
(2)集气瓶中事先加少量水的目的是_________________________
(3)硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的__________色火焰,放热,产生____________。
(4)通过对比两瓶中燃烧的现象,可以说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是________。
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