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19.下列属于硬水的是③④,属于软水的是①②(填序号)
①不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水
②加入肥皂水容易产生泡沫的水
③加入肥皂水容易产生浮渣的水
④烧开水时水壶会有水垢产生的水.

分析 根据硬水和软水的概念以及软硬水的区分方法进行分析即可.

解答 解:含有较多可溶性钙镁离子化合物的水是硬水;不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水;鉴别软水和硬水用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水.
故答案为:③④;①②.

点评 正确运用化学知识解释生活现象,是本题的考查目的,体现运用化学知识解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.水是生命之源,学习了《自然界中的水》之后,某化学小组对泰安市区饮用水的来源及净化产生了兴趣,并开始了系列探究.
问题组一:水源地是哪里?处理前水质如何?怎样处理可以达到饮用标准?
【调查研究】黄前水库是泰安城区重要的水源地,通过实地调查,明确了该水源中水质情况,在处理前,该水源除水之外,还含有泥沙或不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等杂质.
【参观考察】小组同学通过参观考察,绘制了自来水厂处理水的过程模拟图1:
(1)澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙,一般会加入适量明矾作絮凝剂,其主要目的是吸附杂质加速泥浆沉降;
(2)滤水池底部铺有干净细沙,主要起到过滤作用,其主要目的是除去除去较小的悬浮杂质;
(3)进入X池的水含有少量色素和异味,X池中应该加入活性炭试剂,以除去这些杂质;
(4)进入气管网或水塔之前;应该加入氯气,主要目的是杀菌消毒;
【反思质疑】处理后的饮用水是纯水吗?经过讨论之后,同学们一致认为不是,理由是水中含有可溶性物质.
问题二:怎样处理才能得到纯水?
【实验探究】学习小组在黄前水库取了一烧杯水,然后按照如图2步骤进行实验,得到了纯水.
【反思交流】(1)上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程,分离提纯混合物基本思路是,先除去不溶性杂质,再除去可溶性杂质,上述中的步骤A和B(填字母序号),都是将不溶性杂质分离除去的.在过滤操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)如果只需进行一步操作就可以直接得到纯水,这个操作是C(填字母序号);
(3)有的同学认为,可采用如图3自制净水器净化处理水,其中石英沙的作用是过滤,其主要原理是利用颗粒大小不同使不溶性杂质和液体分离开.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.纯碱用于粗盐的提纯B.硫酸用于除铁锈
C.氢氧化钠用作干燥剂D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各组两种变化中前者属于化学变化后者属于物理变化的是(  )
A.苹果腐烂,食物消化
B.石蜡熔化,酒精燃烧
C.光合作用,水的蒸馏
D.夏季沥青路面“变软”,冬季钢轨之间缝隙加大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.常温常压下体积是40m3的氧气可以压入容积是40L的标准蓝底黑字的氧气钢瓶中,这一过程(  )
A.氧气分子间距离变小B.氧气分子体积变小
C.氧气分子数目减少D.氧气分子质量变小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
过滤液体
C.
读液体体积
D.
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学知识中有很多“相等”,下列关于“相等”的说法正确的是(  )
A.将食盐加入水中,所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等
B.在原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
C.将两种液体混合,混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等
D.化学反应前后,原子的种类和数目一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用适当的数字和符号填空:
(1)一个氧分子O2;                 
(2)二个氢原子2H
(3)氯化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2      
(4)碳酸根离子2CO32-
(5)三个五氧化二磷分子3P2O5

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