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    6．含游离态氧元素的是（　　）
    A．H2OB．O2C．MgOD．CO2

    分析 元素的存在形态有游离态和化合态两种，区分这两种形态的方法是：在单质中，元素以游离态存在；在化合物中，元素以化合态存在．

    解答 解：元素以游离态存在即是以单质形式存在．
    A、水是化合物，氧元素以化合态存在，故A错；
    B、氧气，是单质，氧元素以游离态存在．故B正确；
    C、氧化镁是化合物，氧元素以化合态存在，故C错；
    D、二氧化碳是化合物，氧元素以化合态存在，故D错．
    故选B．

    点评 本题通过考查元素的存在形态，实际考查的是单质和化合物的概念，只要能正确区分单质和化合物，就知道了元素的存在形态了．锻炼了学生分析问题解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物．某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成．请你一同参与探究并回答有关问题：
    【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性．
    【提出猜想】
    猜想1：滤液中溶质是NaCl；
    猜想2：滤液中溶质是NaCl和BaCl2（填化学式）；
    猜想3：滤液中溶质是NaCI和Na2CO3的混合物．
    【实验探究】
    （l）取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象．同学们认为猜想3不成立．
    （2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有沉淀（填实验现象）证明猜想2成立．
    【问题讨论】
    （l）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液．你认为甲同学能（填“能”或“不能”）达到实验目的．
    （2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液．你认为乙同学不能（填“能”或“不能”）达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是碳及其氧化物的制法及性质的综合性实验题，按要求回答问题：

    （1）观察到B处紫色石蕊变红，B处发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，
    （2）C处现象为澄清石灰水变浑浊，C处发生反应的方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）D处黑色粉末a为木炭粉，该处玻管中发生反应化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （4）E处黑色粉末变红，则b为CuO，该处玻管中发生反应的化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （5）F处通过足量澄清石灰水的作用是检验并吸收CO2气体，验证CO的反应产物，G处作用是点燃剩余CO，防止造成空气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．正确量取40mL水，应选用的仪器是（　　）
    ①5mL量筒    ②10mL量筒     ③50mL量筒    ④胶头滴管．
    A．①④B．②④C．③④D．④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请根据下图回答问题

    （1）按序号分别写出各仪器的名称：
    ①漏斗；②烧杯；③量筒；④集气瓶．
    （2）用序号填空：
    ①可量取液体体积的仪器是③；
    ②用于收集气体的仪器是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．有关量筒的用法正确的是（　　）
    A．用10mL量筒量取8mL水B．进行化学反应
    C．在量筒中溶解粗盐D．俯视量筒读数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．现有一杯20℃的硝酸钾不饱和溶液，能改变硝酸钾溶解度的操作是（　　）
    A．加硝酸钾B．充分搅拌C．恒温蒸发水D．升高温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（　　）
    A．给试管均匀预热
    B．加热时试管与灯芯接触
    C．试管口略微向下倾斜
    D．收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．地壳中含量居第二位，其单质是优良的半导体材料的元素是（　　）
    A．FeB．H2OC．AlD．Si

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