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9.锰元素的相关信息如图所示.下列说法正确的是(  )
A.相对原子质量为54.94gB.原子核内中子数为25
C.元素符号是MnD.原子的核外电子数为30

分析 根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.

解答 解:A、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为54.94,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.
B、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为25,表示原子序数为25;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核内质子数和核外电子数为25,而不是中子数为25,故选项说法错误.
C、根据元素周期表中的一格可知,字母表示该元素的元素符号,元素符号是Mn,故选项说法正确.
D、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为25,表示原子序数为25;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核外电子数为25,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对宏观现象的微观解释,错误的是(  )
A.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
B.煤粉比煤块更容易燃烧,是因为煤粉与氧气的接触面积大
C.氧气性质活泼,是因为氧原子最外层电子数为6,极易失去电子
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,是因为它们的分子组成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低读数为19mL,倾出一部分液体后,又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为(  )
A.大于9 mLB.小于9 mLC.等于9 mLD.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.实验时进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证.下列实验方案设计不合理的是(  )
 选项 实验目的 试验方法
 A 检验一瓶气体是否为氧气 将带火星的木条伸入瓶中
 B 鉴别NaOH溶液和稀H2SO4 分别滴加紫色石蕊溶液
 C 除去CO中混有的CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末
 D 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列属于纯净物的是(  )
A.蒸馏水B.洁净的空气C.人体呼出的气体D.汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕.
(1)下列量杯中,最适于量取80mL牛奶的是B(填序号)
(2)小明在量好牛奶的量杯里放了一勺砂糖,发现牛奶液面几乎没有上升,其原因是分子之间有间隔,砂糖分子进入到牛奶分子的间隙之中(用分子的观点解释)
(3)蛋糕散发出阵阵香味,说明分子具有的性质是分子是在不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.老师用如图所示装置为同学们做了一个有趣实验.A装置中盛有二氧化锰黑色粉末,B装置中盛有足量的澄清石灰水,C装置中盛有足量稀盐酸,气球中装有少量碳酸钠粉末.
【资料:碳酸钠粉末与稀盐酸反应能迅速产生二氧化碳气体】(1)打开分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A装置与大气相通,将气球中的碳酸钠粉末全部倒入稀盐酸中,可观察到C装置中的现象时固体减少.有无色气泡逸出,白色固体消失,气球微微鼓起,K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.
(2)待上述反应结束后,从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液,关闭活塞或玻璃塞,A装置中发生反应的符号表达式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)在整个实验过程中,B装置中的现象:先有气泡冒出,打开A中活塞后,B中有部分变浑浊的液体被压入C装置中.
(4)C装置中气球的作用是bc(填字母).a.收集纯净气体b.添加固体药品c.调节C装置容积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.2016年成品油价上涨为主基调,明年或将告别低油价时代,引发人们对未来能源及价格的深切关注,促使人们寻求石油的替代品.下列说法错误的是(  )
A.我们应珍惜化石燃料,因为它们属于不可再生能源
B.在合理使用化石燃料的同时,我们应努力寻求开发新能源
C.国家决定推广乙醇汽油的应用,乙醇汽油是一种新型化合物
D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.材料二:鸡蛋是我们日常生活中常见的食品,正常的鸡蛋内蛋清里含有过氧化氢,其在酶的催化作用产生氧气供给胚的呼吸作用.蛋壳还可用于实验室制取二氧化碳.
结合材料完成(1)-(3)题.
(1)酶催化过氧化氢分解的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑,胚所进行呼吸作用是葡萄糖(化学式C6H12O6)与氧气反应生成水和二氧化碳及生命活动所需的能量,其化学方程式为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O.
(2)把一个完好的鸡蛋放入一个盛有足量稀盐酸的烧杯(液深大于鸡蛋的直径),会看到什么现象?鸡蛋在烧杯中会如何运动?
(3)某同学在实验室找到一瓶没有标签的酸,做上题中同样的实验,结果发现蛋壳上产生几个气泡就不再反应,则该酸可能是稀硫酸,为什么该反应进行一会儿就不再进行?

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