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气体B在气体A中燃烧生成液体C,C在通直流电的作用下又生成A和B,B跟氧化铁(Fe2O3)在加热的条件下反应又生成C,同时生成D物质,D跟稀硫酸反应又生成B,通过推断回答下列问题:
(1)用化学式表示A、B、C、D各是什么物质.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)上述变化中说明气体B具有什么化学性质.
 
;②
 

(3)用化学式表示B的两个化学性质的化学反应.
 
,反应类型
 

 
.反应类型
 
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据C在通直流电的作用下又生成A和B,所以C是水,气体B在气体A中燃烧生成液体C,所以A有助燃性,A是氧气,B就是氢气,氢气和氧化铁在加热的条件下反应生成铁和水,铁会与硫酸反应生成氢气,所以D是铁,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)C在通直流电的作用下又生成A和B,所以C是水,气体B在气体A中燃烧生成液体C,所以A有助燃性,A是氧气,B就是氢气,氢气和氧化铁在加热的条件下反应生成铁和水,铁会与硫酸反应生成氢气,所以D是铁,氢气和氧气点燃会生成水,水通电会生成氢气和氧气,氢气和氧化铁加热会生成水和铁,铁和硫酸会生成氢气,推导正确,所以A是O2,B是H2,C是H2O,D是Fe;
(2)通过推导可知,氢气具有还原性和可燃性;
(3)氢气和氧化铁在加热的条件下反应生成铁和水,化学方程式为:3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O,该反应满足置换反应的条件,属于置换反应;
铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,该反应满足置换反应的条件,属于置换反应.
故答案为:(1)O2,H2,H2O,Fe;
(2)还原性,可燃性;
(3)3H2+Fe2O3
  △  
.
 
2Fe+3H2O,置换反应;
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置换反应.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某原子X的核电荷数小于18,电子层数为n,最外层电子数为2n+1,原子核内质子数为2n2-1.下列有关X的说法不正确的是(  )
A、X是一种非金属元素
B、原子最外层电子数和核电荷数肯定为奇数
C、形成的化合物可能为KXO3
D、原子X不能与其他元素的原子形成化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热氯酸钾和二氧化锰混合物的过程中,二氧化锰在反应过程中的质量分数是(  )
A、保持不变B、逐渐变大
C、逐渐变小D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
 

【实验评价】
(4)实验设计Ⅳ的目的是
 

(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验拓展】
查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
(6)下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
读取量筒中液体示数
C、
向试管中滴加液体
D、
倾倒液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

(1)写出图中标示的仪器名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),实验时该装置试管口应放
 
,其目的是
 
;反应的文字表达式为
 
.若要收集较纯净的氧气应选用装置
 
(填字母序号),集满氧气后应先
 
,后
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(4)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)白色固体物质有
 
;紫黑色固体有
 

(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,你认为正确的是(  )
A、“新物质”就是自然界中不存在的物质
B、“新物质”就是与变化前的物质在颜色上有所不同的物质
C、“新物质”就是与变化前的物质在状态上有所不同的物质
D、“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于各物质的叙述中,其中属于物质的化学性质的是(  )
A、铁在潮湿的空气中易生锈
B、木炭能燃烧
C、酒精挥发
D、石蜡受热会熔化

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