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化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.部分现象记录如下表:
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学方程式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清的石灰水变浑浊
 
②木炭在氧气中燃烧
 
B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味
 
④硫在氧气中燃烧
 
(1)请完成表内尚未填写的实验现象和燃烧反应的化学方程式.
(2)通过A、B两组燃烧对比实验的现象,可以得出的规律是:
 
分析:化学反应的速率与反应物的浓度有关,反应物的浓度越大,反应速率越快,实验现象越明显;根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式.
解答:解:(1)②木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺,发出白光.
木炭燃烧的化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
④硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈,发出明亮的蓝紫色火焰.
硫燃烧的化学方程式为:S+O2
 点燃 
.
 
SO2
(2)通过对比同一组内,如硫在氧气和空气都能反应,但是剧烈程度不同,所以反应与物质的浓度有关.所以可答为:可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈(其他合理也可)
点评:解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧时的实验现象,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧.记录如下:
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学方程式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
②木炭在氧气中燃烧
B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味
④硫在氧气中燃烧
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:
物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下
 
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的符号表达式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊
 
②木炭在氧气中燃烧
 
B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味
 
④硫在氧气中燃烧
 
通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的程度与反应物的量之间有一定的规律可循.下面是小明同学各取等质量的木炭和铁丝分别在容积相同的集气瓶中燃烧,请帮助他把横线填写完整.
实验 实验步骤 实验现象 反应的文字表达式
A木炭 在空气中 红热 生成气体使澄清的石灰水变浑浊
碳+氧气
点燃
二氧化碳
碳+氧气
点燃
二氧化碳
在氧气中
发出白光
发出白光
,放热
B铁丝 在空气中 不燃烧
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
在氧气中 剧烈燃烧,
火星四射
火星四射
,生成黑色固体.
通过上述A、B两组对比实验的现象,试从微观的角度分析现象不同的原因
氧气浓度越大,单位体积内所含氧分子数目越多,与另一反应物分子的反应的几率越大,反应越剧烈
氧气浓度越大,单位体积内所含氧分子数目越多,与另一反应物分子的反应的几率越大,反应越剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧,观察并记录.
(1)请将实验记录补充完整.
实验 实验步骤 实验现象 燃烧反应的化学方程式
A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊  
②木炭在氧气中燃烧  ②
B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味  
④硫在氧气中燃烧  ④
(2)通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈

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