分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:;
②天然气的主要成分是甲烷,甲烷的化学式为:CH4;
③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故硝酸根离子可表示为:NO3-.
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氢气中氢元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{0}{H}$2;
(2)化学式前面的数字表示分子的个数,故2CO中的2表示一氧化碳分子的个数为2个;
故答案为:(1)①2H;②CH4;③NO3-;④$\stackrel{0}{H}$2;(2)一氧化碳分子的个数为2个;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 区别活性炭和氧化铜--分别投入盛有红棕色二氧化氮的集气瓶中,观察现象 | |
B. | 区别过氧化氢溶液和蒸馏水--加入MnO2,看是否有气泡 | |
C. | 区别硬水与软水--常用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣的是硬水 | |
D. | 区别氮气、二氧化碳、氧气和空气--分别将燃烧的木条伸入瓶中,观察现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 过量铁粉 | 结晶 |
B | CO2 | H2O | 浓硫酸 | 洗气 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 适量CaCl2溶液 | 过滤 |
D | 铁粉 | 铜粉 | 过量盐酸 | 过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气、金刚石、冰 | B. | 盐酸、氮气、高锰酸钾 | ||
C. | 海水、硝酸、五氧化二磷 | D. | 碳酸钠、黄铜、氧化铝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 研究空气里氧气的含量,这是控制变量法 | |
B. | 借助水流的某些性质认识电流,这是类比法 | |
C. | 用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小.这是转化法 | |
D. | 在研究磁场时,引入磁感线,这是模型法 |
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