【题目】随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。
(1)在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_______性。
(2)车体多用钢材制造。其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与_______________接触而生锈。
(3)日常生活中经常接触的金属材料多数是合金，当金属制成合金之后，性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹，说明合金的硬度一般_____ (填“大于”“小于”或“等于”)组成它的纯金属。
(4)生铁和钢中最主要的元素是____，用铝壶烧水主要利用铝具有良好的______性。
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【题目】【材料一】汉江是我们的母亲河．曾几何时汉江被一些建筑垃圾、生活垃圾、污水等污染…
【材料二】去年冬季，我市部分地区出现了极大的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟再次敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。
(1)同学们采用______操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)小明同学取50mL河水，闻到有异味，他加活性炭可以除去该异味，这是利用活性炭的_________性。
(3)①在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；②加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；③合理使用农药、化肥，以减少水体污染；④生活污水任意排放。
以上做法中错误的是___________。
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【题目】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 选用的试剂及操作方法 |
A | Ag | Fe | 通过足量稀硫酸，过滤 |
B | CO2 | CO | 通入氧气点燃 |
C | CaO | CaCO3 | 加水 |
D | Fe2O3 | CuO | 加入足量稀硫酸，过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】根据某种标准，可以将X、Y、Z三种物质按X＞Y＞Z进行排序。下列标准与对应的排序不正确的是
A. 空气中的体积分数：N2＞O2＞CO2 B. 溶液的pH：HCl＞NaOH＞NaCl
C. 金属活动性：Mg＞Cu＞Ag D. 相对分子质量： NH3＞CH4＞CaO
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【题目】环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是( )
A. 二氧化硫的产生主要原因是煤的大量燃烧
B. 海底埋藏着大量的可燃冰，它不可能成为未来的新能源
C. 氢气极易燃烧，燃烧的产物是水，被认为是最清洁的燃料
D. 化石燃料面临被耗尽的危险，人类正在利用和开发新的能源，如太阳能、风能、地热能等
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【题目】水是生命之源，“珍惜水，节约水，保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)水发生部分结冰后形成的冰水混合物体系不属于_______________。
A. 氧化物 B. 化合物 C. 纯净物 D. 混合物
(2)若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是_____。
A. 无色酚酞试液 B. 紫色石蕊试液 C. pH 试纸
(3)实验室可以通过_____操作，即可以杀菌，又可以得到几乎纯净的水。
(4)硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，常用_____进行处理。
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【题目】某初中化学社团------“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩。下面是它们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：
活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后，通过小组讨论，同学们认识到：
①煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源。天然气的主要成分是_______。(填化学式)
②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视。所以开发和利用风能、________等新能源成为越来越迫切的要求。
③人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料盒合成橡胶等。其中塑料属于_____________材料，随意丢弃会造成“白色污染”。
活动2：同学们展示了各自收集到的有关“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加点食盐等。并针对“化学制品对人体有益有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起_________________；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。 通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识。
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【题目】新闻事件：一辆载满20t电石的挂车，行驶在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面让人惊心动魄，同学们看到这则新闻对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣，请你与他们一起完成下列探究活动。
【查阅资料】：电石的主要成分是碳化钙(CaC2)，可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中，乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。
【猜想与假设】：同学们展开大胆的猜想：
(1)根据质量守恒定律，电石与水反应生成的气体可能是：氧气、氢气或乙炔(C2H2)；电石与水反应生成的白色固体可能是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙．
(2)同学们讨论后一致认为：白色固体不可能是氧化钙，原因是(用化学方程式表示)________。
【实验探究】进一步确定生成物的成分
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。 | 气体燃烧，产生黄色火焰 并伴有浓烈黑烟。 | 电石与水反应产生的气体是_______。 |
(2)取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量_________。 | 固体溶解，_________。 | 电石与水反应产生的固体不是碳酸钙。 |
(3)取适量反应后生成的固体于试管中，加入足量的水，振荡。静置后取少量上层清液于另一试管中，并________。 | 电石与水反应产生的固体是氢氧化钙，实验步骤3的化学反应的方程式为：_____________。 |
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是_______________(填“吸热”，或“放热”)反应。
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