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    用碳酸钠、铜片、石灰石、熟石灰、盐酸五种物质进行下列实验，其中无法完成的是（　　）
    A、制二氧化碳B、制氯化钠
    C、制氢氧化钠D、制氯化铜
    考点：物质的相互转化和制备,金属的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的制备
    分析：根据碳酸钠、碳酸钙能与酸发生反应生成二氧化碳气体，碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，铜的金属活动性比氢弱，不能与酸反应，进行分析判断即可．
    解答：解：A、碳酸钠、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体，可用于制取二氧化碳气体，故该实验可以完成．
    B、碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可用于制取氯化钠，故该实验可以完成．
    C、碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，可用于制取氢氧化钠，故该实验可以完成．
    D、铜的金属活动性比氢弱，不能与盐酸反应，不能用于制取氯化铜，故该实验无法完成．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、酸的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将13g不纯的锌粒（杂质不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，得到0.2g气体，试计算：
    （1）锌粒中纯锌的质量分数
    （2）稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ，该反应的文字表达式
     
    ，其反应类型是
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是
     
    ．
    （4）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是
     
    （填序号），反应的文字表达式为
     
    ，
    所选发生装置中还缺少
     
    ．
    （5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ，若用D装置收集氧气，检验其是否收满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下乙方案：选用容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计，且两个容器间得导管足够粗，保持空气正常流动．请回答下列问题：

    （1）实验前，应检查装置的气密性，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若
     
    ，则说明装置气密性良好．
    （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，可观察到的现象为
     
    ，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．发现注射器活塞停在
     
    刻度处，该实验得出的结论是
     
    ．
    （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．最后注射器活塞最终停留在
     
    刻度处．
    （4）乙装置和甲装置相比较具有更大的优点是
     

    （5）下列实验操作，不会对小华的实验结果造成影响的是
     

    A、装置有点漏气      B、白磷的量不足       C、用干燥的红磷代替白磷做实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题．
    （1）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是
     
    ．红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是
     
    ．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是
     
    ．
    （2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是
     
    ；化学性质是
     
    ．
    （3）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“不能”）．请解释原因．
    （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（答出三种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图一所示磷在集有空气集气瓶中发生反应的文字表达式
     
    ．该实验中红磷稍过量，目的是
     
    ．待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的
     
    ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种
     
    ．若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功，理由是？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作，错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约点集气瓶容积的70%．
    （1）如图中A仪器的名称是
     
    ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】：氮气是怎么减少的呢？
    【假设一】：氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】：
     

    【查阅资料】：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮的化合价是
     
    ．镁条还可以二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是
     
    ．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
     
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在用量筒量取液体时，倒入液体后，第一次仰视读取读数、读数为30mL，倒出部分液体后，又俯视读取量筒内液体的读数，读数为15mL，那么该同学倒出的液体的体积为（　　）
    A、等于15mL
    B、大于15mL
    C、小于15mL
    D、无法判断

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