氨碱法制纯碱的工业流程如下:
(1)最终所得纯碱主要成分的化学式是 ,它属于 (酸、碱或盐),该产品易溶于水,溶液显 性;
(2)由步骤③所得的碳酸氢钠在生产和生活中有许多重要用途,在医疗上,它是治疗 过多的药剂之一;
(3)试写出步骤④中发生反应的化学方程式 .
纯碱的制取;常用盐的用途;盐的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |
专题: | 常见的盐 化学肥料. |
分析: | (1)向饱和食盐水中加入氨气、二氧化碳后,能够生成碳酸氢钠和氯化铵,相同条件下碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵的溶解度,因此碳酸氢钠会析出,加热碳酸氢钠能够生成碳酸钠、水和二氧化碳,从而得到纯碱; (2)碳酸氢钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳; (3)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式. |
解答: | 解:(1)最终所得纯碱的主要成分是碳酸钠,碳酸钠的化学式是Na2CO3,碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物,属于盐,碳酸钠溶于水时溶液显碱性. 故填:Na2CO3;盐;碱. (2)碳酸氢钠无毒,能够和胃液中的稀盐酸反应,因此可以用于治疗胃酸过多. 故填:胃酸. (3)碳酸氢钠受热分解的化学方程式为:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑. 故填:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑. |
点评: | 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,要学好化学知识,为生产、生活服务. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述,正确的的是
A.白磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B.铜丝在空气中加热,生成黑色的氧化铜
C.聚乙烯在空气中灼烧,产生刺激性气味
D.铁锈加入稀盐酸中,得到浅绿色溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列除去物质所含杂质的方法不正确的是(括号内为杂质)( )
| A. | MnO2(KCl),加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥 |
| B. | N2(O2),将气体缓缓通过灼热的铜网 |
| C. | FeSO4溶液(CuSO4),加过量Fe粉,过滤 |
| D. | CO2(HCl),通过NaOH溶液后用浓硫酸干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是( )
| A. | 尝药品的味道 |
| B. | 实验剩余的药品放回原试剂瓶中 |
| C. | 加热试管里的液体时,试管口不能朝着自己或他人 |
| D. | 稀释浓硫酸时,把水注入浓硫酸,并不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是( )
| A. | 托盘天平,称量时把称量物放在右盘,砝码放在左盘 |
| B. | 胶头滴管,向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 |
| C. | 酒精灯,熄灭酒精灯时可用嘴吹灭 |
| D. | 试管:加热时所盛液体体积不得超过试管容积的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成实验方案的设计,实施和评价,并得出有关结论.
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:
当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为 色,根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化,反应的化学方程式为:.
(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量,同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是 (填“方案一”或“方案二”)
另外一个实验方案错误的原因是 ;
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是 ,实验现象及结论是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是
A.“铜绿”与稀盐酸混合,得到无色溶液
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热
C.无色酚酞试液遇稀盐酸变成红色
D.把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出,银片表面覆盖一层红色物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用量筒量取液体,量筒平稳且面向刻度线,初次平视液面,读数为19mL,倾倒出部分液体后,俯视液面,读数为11mL,则实际倾倒出液体的体积是( )
A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法判断
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