某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验,瓶内放了足量的硫酸,可充气的气球放有一定量的镁粉,将它紧紧套在瓶口上,放在托盘天平上称量,质量为W1,然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内,立即产生气体,气体逐渐胀大,充分反应后最终再次称量,质量为W2,结果W1>W2,试分析:
(1)此反应是否符合质量守恒定律? (填“符合”或“不符合”)
(2)天平显示W1>W2的原因是(装置不漏气) .
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是 ,一定改变的是 .
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类
④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类.
【考点】质量守恒定律及其应用.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】(1)在化学变化中遵循质量守恒定律;
(2)氢气的密度比空气小得多,氢气球受到的浮力比较明显;
(3)根据化学反应的实质分析质量守恒的原因.
【解答】解:
(1)任何化学反应都遵循质量守恒定律.故填:符合.
(2)因为镁和稀硫酸反应能生成大量的氢气,导致气球膨胀,受到的浮力较大,从而出现天平显示W1>W2的现象.故填:反应生成的H2密度较小,有向上的浮力;
(3)化学反应的过程,就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程,在化学反应中,反应前后原子的数目没有改变,数目没有增减,原子的质量没有改变,因此元素的种类、物质的总质量不变;分子的数目不一定改变,物质的种类一定改变.
故填:①③④⑥;⑤.
【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律,参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量;但是要注意外界条件对实验现象的影响.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示是某同学对“铁粉和硫反应”所作的改进实验。用烧红的玻璃棒接触后混合物剧烈反应,玻璃棒移开后反应继续进行直至底部,由此可知该反应是一个 (选填“吸热”或“放热”)反应。为确保冷却后的生成物不能被磁铁吸引,实验中的硫粉要稍微过量,目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学称取5.5g研碎的石灰石粉末,分四次加入等量等质量分数的稀盐酸 (杂质不参加反应)、称量剩余固体的重复操作.记录数据如下:
操作次序 | 第一次, | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固体质量/g | 4.0 | 2.5 | 0.5 | 0.5 |
请计算:
(1)原石灰石中含碳酸钙 g;
(2)利用这些石灰石实验室里可制取多少克二氧化碳?
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取CO2有以下几个步骤:①安装好仪器 ②注入稀盐酸 ③加入块状石灰石 ④检查气密性 ⑤收集气体.以上操作顺序排列正确的是( )
A.①③②④⑤ B.①②④③⑤ C.②①④③⑤ D.①④③②⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式中分别有以下错误中的一种,请将相应序号填在题号后的括号内.
A.不符合反应客观事实 B.缺少反应条件
C.不符合质量守恒定律 D.缺少或用错“↑”或“↓”符号
(1)4Fe+3O22Fe2O3 (2)C+O2CO2↑
(3)H2+O2H2O (4)2H2O═2H2↑+O2↑ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
世界卫生组织(WHO)将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用.实验测得该氧化物中R与0的质量比为71:64,RO2的化学式为( )
A.CO2 B.ClO2 C.SO2 D.NO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( )
A.SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法.分类要有一定的标准,如果按照物质的组成对赤铁矿、纯碱、氧气、烧碱、水、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的①、②、③、④、⑤、⑥依次为( )
A.赤铁矿、硫酸、纯碱、烧碱、水、氧气
B.水、硫酸、烧碱、纯碱、赤铁矿、氧气
C.赤铁矿、硫酸、烧碱、纯碱、水、氧气
D.水、硫酸、纯碱、烧碱、赤铁矿、氧气
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