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写出下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型:
(1)过氧化氢与二氧化锰混合制氧气
 
 
反应;
(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 
反应;
(3)铝丝浸入硫酸铜溶液中
 
 
反应;
(4)碳还原氧化铜
 

(5)二氧化碳通入澄清石灰水
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)铝丝浸入硫酸铜溶液中生成硫酸铝和铜,反应的化学方程式为:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
(4)碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑.
(5)二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;(2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合;(3)2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu;置换;(4)C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)课外实验活动中,某兴趣小组同学用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为Na2CO3、二氧化碳和水)来制取CO2,该反应的表达式为:
 

(2)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.
(3)NaHCO3、Na2CO3、K2CO3 都能和稀盐酸发生类似于CaCO3与稀盐酸反应产生的CO2,要制得等质量CO2,消耗NaHCO3、Na2CO3、K2CO3、CaCO3质量最少的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体参与或生成气体的化学反应,实验前后称量,符合如图所示的实验是
 

A、盛稀盐酸的敞口烧杯中加入锌
B、镁带在耐高温容器中密封加热
C、铁露放在空气中生锈
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①冰水共存物②铁③氧化铜④空气⑤氧气⑥稀盐酸⑦大理石⑧高锰酸钾八种物质(填序号,下同)属于混合物的有
 
;属于化合物的有
 
;属于非金属单质的有
 
;属于氧化物的有
 

从上述的八种物质中选择合适的物质作为反应物,写出符合下列要求的化学方程式:
(1)生成氧气的分解反应
 

(2)生成黑色固体的化合反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

排放到空气中有害气体主要有
 

A、二氧化碳   B、一氧化碳   C、烟尘   D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列化学符号中“2”所表示的意义
①H2
 
; ②2H
 

+2
Mg
O
 
; ④Mg2+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的常用装置;
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
 
(填a.便于氧气排出,b.防止冷凝水使试管炸裂).
(2)若选用B装置制取氧气,应用的药品为
 
(填a.高锰酸钾,b.过氧化氢溶液),该装置的最大优点是
 
(填a.便于添加液体,b.控制反应速率).
(3)若采用C装置直接收集氧气,则气体的进口为
 
(填a或b).

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年秋季开学以来,甲型H1N1流感疫情在我国各省区持续蔓延,用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以有效地预防和治疗甲型H1N1流感.从烹调香料八角中提取到的莽草酸(化学式为:C7H10O5)是制取“达菲”的基本原料.下列有关莽草酸的说法正确的是
 

A.莽草酸是由7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成的
B.莽草酸中C、H、O三种元素的质量比为7:10:5
C.莽草酸的相对分子质量为174
D.
 

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