分析 (1)根据元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称.在不清楚物质中某元素的存在状态时,就理解成该物质中含有这种元素即可;
(2)根据净水的方法、硬水的特点和区分硬水、软水的方法解答.
解答 解:
(1)因为只知道水中含有氮、磷、钠,而不知道它们是以分子、原子还是离子的形式存在,所以这里的氮、磷、钠就理解为氮元素、磷元素和钠元素即可;
(2)
①过滤操作可除去水中的固体颗粒物;
②硬水洗衣服会使衣服变硬,可用肥皂水鉴别硬水和软水,软水中加入肥皂水能产生大量泡沫,硬水不能;
③根据物质的组成元素和元素的化合价可写出此氧化物是ClO2,蒸馏是最彻底的净水方法,可以得到纯净水.
答案:(1)D (2)①过滤 ②硬水、肥皂水 ③ClO2; 蒸馏
点评 解答时要充分理解分子的性质,净化水的方法和硬水的危害,才能对相关的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 浓硫酸与浓盐酸都具有吸水性 | |
B. | 稀硫酸与稀盐酸都可以除铁锈 | |
C. | 打开盛有浓硫酸与浓盐酸的试剂瓶瓶塞瓶口都有白雾 | |
D. | 浓硫酸与浓硝酸长期放置液体的质量都会减少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 观察到的现象 |
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用. | |
②在①所得的溶液中,插入铜丝,充分作用. | 无明显现象 |
③在②所得的溶液中插入铝丝,充分作用. | 铝丝表面会覆盖一层黑色物质,溶液变为无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①或③ | B. | ②或④ | C. | ②或③ | D. | ①或④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 | |
B. | 装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体,也可以用于制取氧气 | |
C. | 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应色无毒气体 | |
D. | 装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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