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15.下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:

(1)A中红磷必须足量的原因是确保装置内的氧气完全反应,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验B通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为1:2,通过该电解实验,小明得出了许多正确的结论,请你说出一条水是由氢元素和氧元素组成.
(3)C中集气瓶内放少量水的目的是防止生成的高温熔化物溅落,使集气瓶炸裂;观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
(2)根据电解水实验的现象分析解答;
(3)根据铁丝燃烧时的现象及注意事项分析解答.

解答 解:(1)A中红磷必须足量的原因是使氧气完全反应;红磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根据图示,试管a中的气体较少为氧气,试管b中的气体较多为氢气,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为:1:2;水分解只产生的氢气和氧气,而氢气氢元素组成、氧气由氧元素组成,氢、氧元素均来自于水,所以,水由氢、氧两种元素组成.
(3)C中集气瓶内放少量水的目的是防止生成的高温熔化物溅落,使集气瓶炸裂;铁丝燃烧时的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热,反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
答案:
(1)确保装置内的氧气完全反应,4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)1:2,水是由氢元素和氧元素组成;
(3)防止生成的高温熔化物溅落,使集气瓶炸裂;火星四射;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃管插入焰心,发现另一端叶可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO(CO具有可燃性)
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】:换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】:如果观察到导管口同样能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到管口不能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.水是人类离不开的物质之一.请回答下列关于水与过氧化氢的问题:
(1)写出过氧化氢分解的符号表达式H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2↑.
(2)水与过氧化氢组成元素相同,但由于分子构成不同,因此化学性质不同.
(3)如图为水分解的微观过程:

  水的分解过程中,没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子,保持反应物化学性质的微粒是水分子;由此可知,化学变化的微观实质是分子分解成原子,原子重新组合成新分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到实验室里探究“水的净化”,请你一起参与并回答有关问题:
【初步处理】小组同学将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小军同学建议采取过滤的方法进行处理.
(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(2)过滤操作中要用到玻璃棒,其作用是引流.
(3)小强同学准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是漏斗下端管口没靠近烧杯内壁.
【进行实验】小强同学将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是液面高于滤纸边缘(或滤纸破损、仪器不干净)(写一点即可).
【实验反思】在同学们的帮助下,小强同学进行了有效处理,使水样变得澄清透明.要检验澄清透明的水样为硬水还是软水,可使用的物质是肥皂水.若为硬水,则能观察到的现象是浮渣较多,能使之变成软水的方法是加热煮沸.

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10.下列物质的变化:①汽油挥发 ②谷物酿酒 ③食物腐败 ④铁生锈 ⑤水受热变成水蒸气 ⑥车胎充气过多而炸裂 ⑦电灯发光发热,其中属于化学变化的是(  )
A.②③⑦B.②③④C.②③D.②⑦

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20.新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图.
(1)一个左旋氧氟沙星分子由46个原子构成.
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数是17.7%(精确到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星2.8g.
(4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有见光易分解的化学性质.

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4.写出下列符号所表示的意义:
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③2H22个氢分子;       ④Mg2+镁离子;
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5.下列各组物质不能形成溶液的是(  )
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