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8.某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是(  )
A.硫在氧气里燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰
B.木炭在氧气里燃烧,发出白光
C.红磷在空气里燃烧,产生大量白烟
D.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体

分析 A、根据硫在氧气里燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气里燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷在空气里燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在氧气里燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、硫在氧气里燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
C、红磷在空气里燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.根据如图回答问题:

(1)写出装置图中的仪器名称①试管、②集气瓶.
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母,下同),用于铁丝燃烧实验的氧气最好选择图中的E收集,请写出该制氧方法的化学反应式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同学制取氧气的实验中,发现水槽中的水变红了,造成该意外的原因可能是试管口没有放一团棉花(合理即可)
(3)用图C装置收集氧气一段时间后,将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则接下来的操作是停止加热,将导管从瓶中拿出,盖好玻璃片.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列操作可以鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的是(  )
A.观察气体的颜色B.分别插入燃着的木条
C.闻气体的气味D.分别倒入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.下列关于维生素C的说法错误的是(  )
A.维生素C的相对分子质量是176
B.维生素C中碳元素的质量分数为40.9%
C.维生素C是由碳元素、氧元素和氢元素组成
D.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6:8:6

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成
分.仿照这个历史上著名实验的原理,我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量,请写出红磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,该反应属于化合反应(填一种基本反应类型).
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%?
【分析讨论】(1)实验装置漏气;(2)红磷的量不足,导致装置内氧气有剩余;(3)…
【实验与交流】在老师的指导下,同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下:
资料1:
可燃物名称红磷白磷蜡烛
最低含氧量/%8.04.016.0
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致.其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%.
资料2:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度会不断变小,会有一氧化碳气体生成.常温下一氧化碳难溶于水,且不与澄清石灰水反应.根据以上信息回答下列问题:
(1)白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是白磷消耗氧气更彻底.
(2)请写出木炭燃烧的符号表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是木炭在氧气浓度较低时,会生成CO气体,且CO气体难溶于水,不与澄清石灰水反应.
【实验改进】小邹同学改进了教材中的实验,设计出了如图2所示的实验装置.实验步骤如下:
①如图2所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好.

②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底).
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热.
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.根据以上信息,回答下列问题;
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升.
(2)若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b=180mL.
(3)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快步骤⑤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出,影响实验结果.
(4)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是D(填字母).
A.用蜡烛代替白磷
B.用红磷代替白磷(红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右)
C.集气瓶没有冷却到室温
D.实验前集气瓶里没有装a体积的水
(5)已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变,若该实验中消耗的氧气质量为0.12克,则理论上生成的五氧化二磷的质量为0.21g(计算结果保留两位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.请回答下列问题:

(1)表中x=15;从左到右最外层电子数的特点是依次递增;
(2)表中具有相对稳定结构的元素是氩元素 (填名称);
(3)在化学反应中,每个镁原子失去2个电子形成镁离子;
(4)表中铝的氧化物的化学式为Al2O3
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学符号或名称表示下列物质
(1)两个硝酸根离子2NO3-.(2)电笔中填充的“Ne”氖气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.根据如图装置图回答问题(所有装置图用序号表示)

(1)写出图中标号的仪器名称:③长颈漏斗.
(2)制取二氧化碳气体可选用装置B,反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,检验二氧化碳可用D装置,气体从c(填b或c)端进入;
(3)查阅以下资料回答下列问题:
物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质
氯气MnO2固体和浓盐酸(液体)需要加热可溶于水,密度比空气大
实验室制取氯气时发生装置不可以(填“可以”或“不可以”)采用A.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.物质的性质决定其用途.下列用途是利用物质物理性质的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.生石灰用作食品干燥剂
C.用熟石灰改良土壤的酸性D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

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