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16.在配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的过程中,下列操作正确的是(  )
A.用量筒量取90mL水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数
B.氢氧化钠易潮解,应放在纸上称量
C.用蒸馏水洗涤烧杯后,立即溶解氢氧化钠
D.实验过程中,用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒

分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析判断.
C、根据溶解操作的方法,进行分析判断.
D、操作步骤分别是:计算、称量、溶解,确定各操作所需要使用的仪器即可.

解答 解:A、用量筒量取90mL水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,故选项说法正确.
B、氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,故选项说法错误.
C、用蒸馏水洗涤烧杯后,烧杯中有水,不能立即溶解氢氧化钠,故选项说法错误.
D、托盘天平用于称取固体氢氧化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌,用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、所需的仪器是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.

(1)写出标号①仪器的名称长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是AF(填字母)写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是集气瓶内的水没有灌满或没有等到导管口的气泡连续均匀冒出就开始收集.(答一点即可)
(3)如图G,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮K3(填“K1”“K2”或“K3”).
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是能够控制反应的发生和停止,验证二氧化碳收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,观察木条是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.只用水不能区分各组物质(物质均为固体)的是(  )
A.生石灰  氯化钠B.碳酸钡  硝酸钾C.苏打  小苏打D.氯化钠  硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.将1.80g氯化铜样品(杂质不溶于水,也不参加反应)跟一定量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,过滤后得
到溶质质量分数为20.0%的溶液5.85g.已知氯化铜与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
求:(1)样品中氯化铜的质量;
(2)加入氢氧化钠溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如图).
(1)实验一:如图A所示,将点燃的红磷插入集气瓶中,红磷在氧气中剧烈燃烧,可看到集气瓶中产生大量白烟,该反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,其基本反应类型是化合反应;
(2)实验二:如图B所示,将过量红磷点燃插入集气瓶中,塞紧橡皮塞,待燃烧停止并冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水进入集气瓶,水的体积大约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$.此实验的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在一定质量的甲溶液中加入乙物质至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙物质的质量关系与如图相符的是(  )
ACuSO4溶液铁粉
B稀硫酸锌粒
C稀盐酸NaOH溶液
DCaCl2溶液Na2CO3溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学符号中数字“2”表示意义的叙述中,不正确的是(  )
A.2K+中“2”表示钾离子的个数是2
B.H2SO4 中“2”表示每个硫酸分子中含有2个氢原子
C.Ca(OH)2 中“2”表示一个氢氧化钙分子中有2个氢氧根
D.Cu2+ 中的“2”表示铜元素的个数为2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.用足量的盐酸浸泡生锈的铁钉,可观察到的实验现象是(  )
①铁钉上的铁锈消失    ②铁钉上有气泡产生    ③溶液呈棕黄色.
A.只有①②B.只有①③C.只有③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是(  )
A.增大氧气的密度,可以使燃烧更旺
B.清除可燃物,可以达到灭火的目的
C.增加可燃物,可以使燃烧更旺
D.降低可燃物的着火点,达到灭火的目的

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