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根据如图所示的原子结构示意图,不能确定的是(  )
A、该元素在元素周期表中的位置
B、元素的种类(金属或非金属)
C、中子数
D、该元素常见的化合价
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.据此结合化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致等进行分析判断.
解答:解:A、由如图所示的原子结构示意图,可以确定其核内质子数为19,由原子序数=核电荷数=质子数,其原子序数为19,可以确定该元素在元素周期表中的位置,故选项不符合题意.
B、由如图所示的原子结构示意图,可以确定其核内质子数为19,为钾元素,带“钅”字旁,属于金属元素,可以确定元素的种类,故选项不符合题意.
C、由如图所示的原子结构示意图,能确定质子数、电子数等,不能确定中子数,故选项符合题意.
D、最外层电子数是1,在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,故其化合价为+1价;故选项不符合题意.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表的一部分,阅读后回答问题.
ⅠA      0
第一周期1  H

1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2  He

4.003
第二周期3  Li

6.914
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
XY10  Ne
 
20.18
第三周期11  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
Z17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)查出第14号元素属于
 
(填“金属”或“非金属”),分别取相等质量的锂和钠,含原子个数较多的是
 

(2)不同种元素之间最本质的区别是
 
(填序号)不同.
A.相对原子质量  B.质子数  C.中子数
(3)元素周期表中每一个横行叫做一个周期,每一个纵行叫做一个族.表中X、Y、Z代表不同元素的位置,请用“>”、“<”或“=”填空:
①原子序数:X
 
Y;②原子核外的最外层电子数:X
 
Z.

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界万物都是由极其微小的粒子(如
 
 
等)都成的,例如水滴是由大量的
 
聚集而成的,而水的三态变化是分子自身的
 
 
 
 
的改变造成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料,结合你所学过的分子知识,简要回答下列问题:
材料一:用手指蘸水在桌面上写字,你能观察到字迹逐渐消失,却看不见水分子是如何跑掉的.
材料二:湿衣服在夏天比冬天容易干
材料三:水受热变成水蒸气,体积变大
(1)材料一说明:
 
 

(2)材料三说明:
 
 

(3)材料三说明:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
 
;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
 
.写出反应的文字表达式:
 

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?
物理性质:
 
;化学性质:
 

(3)实验后发现测定氧气的体积分数低于21%,问:这可能是由哪些原因引起的?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素的化学性质关系最为密切的原子是(  )
A、核外电子层数
B、核内中子数
C、最外层电子数
D、核内质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法正确的是(  )
A、用碳酸钠做焙制糕点的发酵粉
B、在牙膏中,常用石灰石粉末作摩擦剂
C、用pH试纸测得正常雨水的pH为5.6
D、用硫酸处理印染厂的碱性废水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有
 

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于
1
5
,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):A
 
B
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列两种错误实验方案,造成的后果填在横线上:
(1)加热固体物质时,试管口未略向下倾斜:
 

(2)用量筒量取液体时,仰视量筒凹液面最低:
 

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