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8.如图所示,加热烧瓶中的水使之沸腾,水蒸气从铜管喷出,把火柴靠近管口M处,火柴被加热,迅速移开火柴,火柴开始燃烧.下列说法不正确的是(  )
A.火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧
B.M处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点
C.水沸腾,水分子质量和体积增大
D.火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水

分析 根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,进行质量守恒定律、分子的基本性质等进行分析判断.

解答 解:A、在铜管口水蒸气多,而氧气少,火柴移离水蒸气,与氧气充分接触,从而燃烧,故选项说法正确.
B、水蒸气从铜管中冒出时温度较高,能使火柴的温度达到着火点,M处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点,故选项说法正确.
C、水沸腾,水分子间的间隔变大,水分子质量和体积均不变,故选项说法错误.
D、火柴中含有碳元素和氢元素,燃烧燃烧的产物含有二氧化碳和水,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,考查燃烧的条件,掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.如图是我们在第一、二单元所学的相关物质间的转化关系,反应条件均已略去.部分反应的生成物也有省咯.请按要求回答相关问题.

(1)无色气体D是氧气
(2)反应④的实验现象是剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体
(3)反应①的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;反应⑤的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
(4)图中涉及的6个化学反应,其中属于化合反应的有③④⑤⑥(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的,经询问得知:这样充分的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜,保质和不易压碎,这是什么气体呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气.
(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明.
 验证方法及操作可能看到的现象结论
将袋内气体鼓入澄清石灰水中澄清的石灰水变浑浊气体是二氧化碳
(2)假设你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?(至少说出二点)
①无毒、无害;②廉价易得(合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.小东正在观察铁丝在氧气中的燃烧,他描述的下列实验现象中正确的是(  )
A.铁丝红热B.剧烈燃烧,火星四射
C.生成黑色固体D.无明显现象

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.根据下列仪器,回答问题:

(1)写出仪器的名称:A量筒,B燃烧匙,C烧杯,D试管夹,E胶头滴管.
(2)用上述仪器的编号填写:
①用来溶解物质的容器是C;
②加热试管内的液体物质时,用来夹持试管的仪器是D;
③将硫粉放入集气瓶中燃烧,所用的仪器是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(  )
A.用二氧化碳生产汽水等碳酸饮料B.二氧化碳可用来灭火
C.干冰能用于作制冷剂D.二氧化碳可用作气体肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
    点燃酒精灯
B.
      取少量液体
C.
       加热液体
D.
          称取氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于实验现象的描述正确的是(  )
A.蜡烛在氧气里燃烧生成二氧化碳和水,并放出热量
B.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾
C.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.电子工业常用30%的FeCl3溶液腐蚀覆盖有一薄层铜的绝缘板,制成印刷电路板.人们为了从废腐蚀液(含有CuCl2、FeCl2 和FeCl3)中回收铜,并重新得到FeCl3溶液,设计如图实验流程.  已知:2FeCl3+Fe═3FeCl2

(1)操作②、④的名称是过滤,必需的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒.
(2)上述流程中,X的化学式为Fe,除了已知反应外,加入X的另一反应的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,滤渣中所含的物质是Fe、Cu.
(3)上述流程中,Y中溶质的化学式为HCl,步骤③中有关反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,A的化学式为Cu.
(4)Z为氯气,第⑥步发生的是化合反应,此反应的化学方程式为2FeCl2+Cl2═2FeCl3

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