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    4．已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（　　）
    A．25B．30C．55D．80

    分析 根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．

    解答 解：因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．偏二甲肼（C2H8N2）是导弹、卫星、飞船等发射试验和运载火箭的主体燃料，偏二甲肼在氧气中燃烧时不可能存在的生成物是（　　）
    A．H2OB．N2C．CO2D．Cl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某研究性学习小组设计了如图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：

    a．连接装置；
    b．检查装置的气密性；
    c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；
    d．将过量的白磷放在惰性电热板上，盖紧密封盖；
    e．通电加热白磷至充分反应；
    （1）操作b为：检查装置的气密性；
    （2）操作e 过程中的现象：①白磷燃烧，产生大量白烟，②装置A中液面先下降，后上升，该反应的文字或符号表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （3）在操作e结束后，还需等待至冷却至室温后，并调整B（填A或B）使A、B中液面相平；
    （4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为12cm（填整数）．
    （5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气该实验可推论出氮气难填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气，药品不足（写两点即可）；
    （6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是误差小，不污染环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？
    （2）【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星木条，伸入装有过氧化氢溶液试管中木条不能复燃常温下过氧化氢难分解
    实验二在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末，然后将带火星木条伸入试管中木条复燃红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率
    （4）【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个实验：实验三：红砖粉末反应前后质量有没有变化．
    （5）【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量；④对比反应前后红砖粉末的质量是否发生改变．
    （6）【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂．但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个实验：你认为还需要探究：实验三中得到的红砖粉末继续使过氧化氢催化分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
    a．Ca2+   b．NO2   c．2NO   d．2O     e．2OH-
    ①表示分子个数的是c；     ②表示一个离子所带电荷的是a；
    ③表示原子个数的是d；     ④表示离子个数的是e；
    ⑤表示一个分子中含有的原子个数的是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列成语或典故中包含化学变化的是（　　）
    A．滴水成冰B．聚沙成塔C．火烧赤壁D．木已成舟

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物．这时部分混合物迅速变成红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续剧烈进行，直至全部混合物呈红热状态，冷却后得到黑色的固体化合物--硫化亚铁．根据上述实验回答：
    （1）这一变化是化学变化，得到黑色固体的化学式为FeS．
    （2）铁跟硫反应的化学方程式为Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．
    （3）证实铁已从单质变成化合物的方法是用磁铁吸引，若没有物质被吸引则铁已从游离态变成化合态．
    （4）从理论上计算，为使铁粉和硫粉都能全部反应，两者最佳的质量比应为7：4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．无色透明的水均可直接饮用
    B．用肥皂水可区别硬水和软水
    C．用活性炭可除去水中的异味
    D．通过蒸馏可以得到净化程度较高的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．关于碳及其化合物的说法，正确的是（　　）
    A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因
    B．金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同
    C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒
    D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

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