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    【题目】用化学用语填空：
    （1）氟元素
    （2）3个氮气分子

    【答案】
    （1）F
    （2）3N2
    【解析】解：（1）氟元素的元素符号为：F．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氮气分子可表示为：3N2 ． 所以答案是：（1）F；（2）3N2 ．

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    【题目】某成年人长期不吃瘦肉、鱼、蛋等食物，结果出现脸色苍白、头晕等症状．该成年人缺少的营养素最可能是（ ）
    A.糖类
    B.油脂
    C.无机盐
    D.蛋自质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，反应现象是（）
    A.只看到有大量气泡冒出
    B.只有白色沉淀析出
    C.开始出现白色沉淀，后冒气泡
    D.开始冒气泡，后出现白色沉淀

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    【题目】下列物质中，属于纯净物的是（ ）
    A.不锈钢
    B.石油
    C.液态氧
    D.生理盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用氯化钠配制50g分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的实验步骤是（ ）
    A.计算
    B.量取
    C.溶解
    D.蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格．
    （1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应．
    【实验探究】
    小华设计了如图所示的A、B两个实验．实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中 ．

    （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ， 要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是 ．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液中加入

    产生大量气泡

    证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应．
    【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少和两个角度来验证反应的发生．
    检验生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示．判断下列叙述是否正确，将错误改正
    A．t1℃时，甲和乙溶液中溶质的质量分数一定相等
    B．t2℃时，用等质量的甲和乙固体配制饱和溶液，得到乙溶液的质量大于甲
    C．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，析出晶体的质量甲比乙多
    D．用降温的方法一定能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取24g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物，加136g水完全溶解后，再缓慢加入石灰乳（氢氧化钙和水的混合物）至恰好完全反应，过滤得到4g沉淀和10%的氢氧化钠溶液．试计算反应中应加入石灰乳的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是（ ）
    A.医用酒精
    B.干冰
    C.清新空气
    D.加碘食盐

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