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    6．写出下列化学变化的文字表达式，并注明基本反应类型．
    （1）红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 化合反应
    （2）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 化合反应
    （3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 化合反应
    （4）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应
    （5）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气 分解反应
    （6）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 分解反应．

    分析 （1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；
    （2）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；
    （3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
    （4）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （5）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；
    （6）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析．

    解答 解：（1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
    （2）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
    （3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
    （4）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；
    （5）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应；
    （6）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应满足分解反应一变多的条件，属于分解反应．
    故答案为：（1）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，化合反应；
    （2）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合反应；
    （3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应；
    （4）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；
    （5）氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，分解反应；
    （6）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应．

    点评 在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．判断下列物质间能否发生反应，能的写出化学方程式，不能的写“不反应”
    （1）碳酸钡和硫酸钠不反应
    （2）碳酸钙和稀盐酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）硝酸镁和氯化钾不反应
    （4）稀盐酸和氧化铜CuO+2HCl═CuCl2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法正确的是（　　）
    A．同种元素组成的物质一定是单质
    B．同种原子构成的物质一定是单质
    C．同种分子构成的物质一定是纯净物
    D．质子数相同的粒子一定属于同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．实验是化学学科进行科学探究的重要途径．多种因素会影响化学反应的进行；
    （1）磷与足量的氧气反应生成五氧化二磷，氧气不足则生成三氧化二磷；试列举所学的相同实例碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳；氧气不足时生成一氧化碳；
    （2）31g磷与氧气反应生成三氧化二磷消耗氧气24g；与足量氧气反应生成五氧化二磷消耗氧气40g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有四种物质，选择相应物质的字母填空：
    A．食盐   B．酒精    C．氮气    D．氦气
    （1）C常充入食品袋中防腐   
    （2）A可用作家用调味品
    （3）B是实验室最常用的燃料   
    （4）D可充入广告气球中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．空气中氧气含量测定的再认识．

    【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，量筒中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
    【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．（装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈）．测得实验数据如表：
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除肉容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
    （2）根据数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．2015年5月9日上午，在渭南师范学院校园内，该校师生与来自全国各地的校友庆祝渭南师范学院建校50周年．在庆典大会过程中，摆放在会场旁边的-个氢气球发生爆炸，导致现场12人不同程度受伤．请简要回答：
    （1）以上事实说明氢气具有什么化学性质：可燃性
    （2）某兴趣小组在进行探究时，用密度比氢气稍大的氦气作为大型升空气球的填充气体，其原因是：氦气的密度比空气小，化学性质很不活泼，比较安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．怎样验证一瓶无色气体是氧气？

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    3．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（　　）
    A．试管B．量筒C．集气瓶D．烧杯

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