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【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:

(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是________,写出水在通电条件下反应的化学方程式________

(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是________

(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用________来区分硬水和软水。

(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是________(填序号)

A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙

C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所

(5)把下列物质分别加入蒸馏水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是________(填序号)。

A.粉笔灰 B.硫酸铜 C.蔗糖 D.食用油

(6)暴雨过后,河水的能见度很低,某同学取回河水进行研究, 首先进行过滤,若采用右图所示装置进行过滤,请问:该图操作中存在一处明显错误是________

【答案】氢气或H2;2H2O2H2↑+O2↑;蒸馏;肥皂水;D;C;直接用烧杯倒,没用玻璃棒引流

【解析】

试题(1)根据示意图可知,图中a试管与电源负极相连,结合水电解时正极为氧气,负极为氢气的现象,可判断a试管中的气体为氢气;水在通电条件下分解生成氢气和氧气;

故反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2

2)吸附只能除去水中有色有味有毒的物质,沉淀只能使水中不溶性的固体或小颗粒沉降至水的底部,过滤则是把水中不溶性固体与水分离开,这些净水方法得到的水都不是纯净物,水中一些可溶性的杂质并不能被清除;而蒸馏则是先把水蒸发然后再冷凝,得到的水为纯净物;因此,蒸馏的方法净化水的程度最高。

3)硬水是指含有较多可溶性钙镁离子的水,水中的钙镁离子会使肥皂水凝结而泡沫较少,利用这一特性可区分硬水和软水;即加入肥皂水后,泡沫多的为软水,泡沫少的则为硬水。

4)四种方法中,只有D项用洗衣水冲厕所,做到了一水多用,提高了水的利用率,属于节约用水,故选D

5)粉笔灰为不溶于水的固体粉末,与水混合只能形成悬浊液;植物油为不溶于水的液体,与水混合只能形成乳浊液;硫酸铜和蔗糖都能溶于水,与水混合时能形成溶液,但硫酸铜溶液呈蓝色,不属于无色溶液,故选C

6)图示的过滤操作中,在倒入液体时,没有使用玻璃棒进行引流,会造成滤纸被水流冲破,使过滤失败。

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【题目】已知:Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O。为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质,某同学设计右图实验(图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液)。关于该实验的说法错误的是

A. 与鼓气球相连接的导管需插入浓硫酸中

B. 该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止

C. 铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应

D. 实验中可观察到脱脂棉团变红

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【题目】将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数、足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示。下列说法正确的是(  )

A. 铁和镁的质量相同

B. 甲是铁、乙是镁

C. 铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸的质量相同

D. 镁的质量大于铁的质量

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【题目】如图所示示意图与对应的叙述正确的是(

A. 向氢氧化钠溶液中滴加足量的水

B. 等质量的颗粒相同的镁、铝、铁分别放入到足量的相同的稀盐酸中

C. 两份等体积的5%过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰

D. 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求完成下列金属性质的实验。

探究一:金属与酸反应过程中的能量变化。

(1)打磨后的镁条与稀盐酸反应,试管外壁发烫,说明该反应________(填“吸热”或“放热”),反应的化学方程式为____________________________________________________

(2)实验测得反应中产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图,请根据t1t2时间段反应速率的变化,说明化学反应速率受________等因素影响。

探究二:金属与金属化合物溶液反应过程中的相关变化。

(3)某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”,其反应的化学方程式为______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学符号表示:

硫离子 氨气分子 氯化钠中钠的化合价

2)水是宝贵的自然资源.请回答下列问题:

下列净化水的方法中,净化程度最高的是_________(填序号)

A.吸附

B.沉淀

C.过滤

D.蒸馏

电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_________,反应的化学方程式为

生活中可用 的方法降低水的硬度;

写出生活中节约用水的一种做法:__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体,其中某个反应的微观示意图如下从图示获得的下列信息错误的是

A.该图已表示出质量守恒定律

B.反应前后共有4种分子

C.甲和丁中同种元素化合价不相等

D.乙和丙中所含原子种类相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示装置进行气体的制取实验,请回答下列问题。

(1)写出标号a仪器的名称:________________

(2)用氯酸钾制取氧气的文字表达式为___________________,选择④装置收集氧气,气体从________(填字母)端进入。若改用排水法收集,实验结束后先撤导气管后熄灭酒精灯,目的是防止_________________

(3)实验室用大理石和______(填药品名称)反应制取二氧化碳。与②相比,③作为发生装置的优点是_______,在装置④中盛放____________可用于干燥二氧化碳气体。

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【题目】(1)工业上用甲和乙反应制备燃料丙。

①丙中C、H、O元素的质量比为____________

②该反应的基本类型是____________________

(2)比较下列化学用语并完成表格内容。

H2O、H2O2和NH3

相似之处:

__________________________

______

不同之处:

_____________________________

______________

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