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    【题目】下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
    A.木炭
    B.铁丝
    C.红磷
    D.硫粉

    【答案】B
    【解析】A、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不A符合题意；

    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，B符合题意；

    C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，C不符合题意；

    D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，D不符合题意．

    所以答案是：B．


    【考点精析】通过灵活运用氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，掌握镁与氧：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体；铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底；铁、铝在空气中不可燃烧即可以解答此题．

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    A.+2
    B.+4
    C.+6
    D.+7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。
    （1）若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该化学式为??? ， 甲在常见的金属活动顺序中的位置是???。
    （2）若甲是一种红色的氧化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则甲的化学式为???。
    （3）若甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钙溶液反应生成Y，且X与Y能反应，则甲的化学式可能是???(写出一种即可)，X与Y反应的化学方程式为???。
    （4）若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是_____(填字母序号)。
    A.甲一定是二氧化碳
    B.反应后溶质的质量一定减小
    C.反应前后溶剂的质量保持不变
    D.反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质与用途密切相关。下列说法错误的是（ ）
    A.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐
    B.因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
    C.因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨
    D.因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】美国科学家卡尔?克利特在真空条件下，成功制得盐粒状的“氮5”（化学式为N5），在制取“氮5”的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的设备．因此科学家认为，如果能让这种物质保持稳定，它可以成为火箭和导弹的理想燃料．有关“氮5”的说法正确的是（ ）
    A.“氮5”的化学性质非常稳定
    B.每个N5分子由5个氮原子构成
    C.“氮5”是一种化合物
    D.真空条件下“氮5”是一种气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验。向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。
    （1）Ⅰ.写出该中和反应的化学方程式：???。
    （2）Ⅱ.探究烧杯内溶液中溶质成分。
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【作出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、Ca(OH)2 猜想三：CaCl2、HCl
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
    【进行实验】取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴氯化铁溶液，振荡，观察到???。于是排除了猜想二。
    （3）小宇想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格。

    实验步骤

    现象

    结论

    取少量烧杯中的溶液于试管中，逐滴加入过量???溶液

    只产生白色沉淀

    猜想???正确

    ???

    另一猜想正确


    （4）【反思交流】为确定猜想三正确，下列几种实验方案还可行的是?????? (填字母序号)。
    A.取少量烧杯中的溶液于试管中，加入镁粉冒气泡
    B.取少量烧杯中的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀
    C.取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色
    D.取少量烧杯中的溶液于试管中，加入少量滴有酚酞的NaOH溶液，无现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是（ ）
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    （3）KNO3中氮元素的质量分数为???（保留0.1%）；
    （4）要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量为???kg

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