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10.在实验室里,将31.6g高锰酸钾放在大试管中加热,过一段时间后停止加热,冷却后称得剩余固体的质量为30g,然后继续加热,到不再有气体放出为止,第二次收集到的氧气为1.6g,求:
(1)第一次反应生成氧气多少克?两次反应共生成氧气多少克?
(2)第一次反应后剩余高锰酸钾多少克?
(3)实验结束后,可回收二氧化锰的质量为多少克?

分析 (1)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,然后依据质量守恒定律可以计算出第一次反应生成的氧气的质量;
(2)根据第一次反应生成氧气的质量可以计算出反应后剩余的高锰酸钾的质量;
(3)根据反应生成氧气的质量计算出生成物中二氧化锰的质量.

解答 解:(1)根据质量守恒定律可以知道第一次反应生成氧气的质量为:31.6g-30g=1.6g
两次反应生成氧气的质量为:1.6g+1.6g=3.2g
(2)设第一次反应消耗高锰酸钾的质量为x,生成二氧化锰的质量为y
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316             87   32
x                y   1.6g
$\frac{316}{x}$=$\frac{87}{y}$=$\frac{32}{1.6g}$
解得:x=15.8g  y=4.35g
(2)第一次反应后剩余高锰酸钾的质量为:31.6g-15.8g=15.6g;
(3)实验结束后,可回收二氧化锰的质量为:4.35g×2=8.7g
答:(1)第一次反应生成氧气1.6克;两次反应共生成氧气3.2克;
(2)第一次反应后剩余高锰酸钾15.8g克;
(3)可回收二氧化锰的质量为8.7g克.

点评 本题主要考查学生对化学反应方程式的书写,以及运用方程式进行计算的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下图是某同学设计的实验室制取氧气并验证其性质的实验装置图:

(1)实验室用如图所示的装置制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用A装置制氧气最大的问题是不能控制反应速率而且还浪费药品,针对以上不足你的改进措施是将长颈漏斗换成分液漏斗或注射器.
(3)如果A和C连接制取并收集氧气,你认为收集氧气的最佳时机是气泡连续产生或气泡均匀成串;如果A和B连接制取并收集氧气,检验气体收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,复燃则满.
(4)在D中可观察到的现象是产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量.在E中可观察到铁剧烈燃烧,火星四射,在做该实验时常在瓶中加入少量水,其目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶;从D和E中产生的实验现象可知氧气具有的化学性质是助燃性或支持燃烧或氧化性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,但不能表示一种物质的是(  )
A.FeB.O2C.CuD.N

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.氢氧化钙用作食品干燥剂
B.浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数变大
C.露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化
D.打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室有一瓶浓硫酸废液,小红同学用如下方案测定该废液中硫酸的质量分数,取一定质量的浓硫酸废液于烧杯中,加入一枚洁净的铁钉,观察至铁钉表面不在有气泡,各步称量数据如表:
烧杯的质量/g18.2g
烧杯及稀硫酸的质量/g33.2g
铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)/g10.8g
反应后烧杯及所盛物质的总质量/g43.9g
(1)反应中产生的气体的质量是0.1g.
(2)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(3)如果铁钉的铁锈未除净,对计算结果的影响是偏小(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.根据下图中所示装置回答下列问题.

(1)图中仪器a的名称长颈漏斗.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,可选用的发生装置和收集装置是BE(填字母,下同),并写出此反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)用高锰酸钾制取氧气时,装置A还需要做的一点改动是试管口放一团棉花.

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11.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气:若发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花;用排水法收集氧气结束时,应先撤导管再熄灭酒精灯;做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部预先留少量水或是铺一层细沙的目的是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
①制取并收集NH3,应该从如图中选择的发生装置是A,收集装置是D.
②NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠       B.浓硫酸        C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取5.5g研碎的石灰石粉末,进行四次高温加热 (已知:碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,杂质不参加反应)、冷却、称量剩余固体的重复操作.记录数据如下:
操作次序第一次,第二次第三次第四次
剩余固体质量/g4.23.93.33.3
请计算:(1)写出化学反应方程式;
(2)完全反应后生成二氧化碳2.2g;
(3)求石灰石中碳酸钙的质量分数.(计算结果精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)

回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AO2;BCO; CCO2
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO属于化合反应
(3)写出实验室制取物质A的一个化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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