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4.探索化学世界的奥秘,需要掌握科学的方法.
(1)实验是学习化学的一条重要途径.观察如图实验装置,回答下列问题.

若用高锰酸钾来制取氧气,应选择装置A(填字母),化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;为了在较短时间内获得尽可能纯净的氧气,所选的收集装置为C(填字母).
(2)“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式.图A、B是从不同视角对稀盐酸与氢氧化钠的反应描述,其中图A表示实际操作,图B表示反应过程中微观粒子的变化情况.

①图A中仪器a的名称是烧杯.
②由图B可以看出,该反应中实际参与反应的离子是H+、OH-(填离子符号).
③另取29.4g稀硫酸于烧杯中,匀速滴加质量分数为15%的NaOH溶液,并用传感器实时测定混合溶液的pH和温度变化情况,所得曲线如图C.
根据图C分析,硫酸和氢氧化钠的反应属于放热(填“吸热”或“放热”)反应;若当加入的NaOH溶液的质量为40g时,混合溶液的pH=7,试求所用的稀硫酸中溶质的质量分数25%(写出解题过程,否则不得分).

分析 (1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.
(2)①根据常见的仪器分析;②根据图微粒的变化分析反应的实质;③根据曲线图分析,根据氢氧化钠的质量结合化学方程式计算所用的稀硫酸中溶质的质量分数.

解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氧气的密度比空气大,不易溶于水,排水法收集的氧气纯净,所以最好应选择上述装置中的AC进行组装,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)①图A中仪器a是烧杯;
②从图中微粒的变化可以看出,该反应的实质是:氢离子和氢氧根离子结合生成水分子;
③解:设所用稀硫酸中溶质的质量分数为x
H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4
98            80
29.4g×x   40g×15%
$\frac{98}{29.4g×x}=\frac{80}{40g×15%}$
解得x=25%
答:所用的稀硫酸中溶质的质量分数为25%.
故答案为:(1)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; C;
(2)①烧杯;②H+、OH-;③放热;25%.

点评 本题主要考查了常见气体的反应原理、发生装置和收集方法等的选择及性质、中和反应的实质与计算,属于基础性的考查,难度不大.

练习册系列答案
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14.化学影响着我们的生活、生产及健康状况,下列说法不正确的是(  )
A.煤的直接燃烧会产生二氧化硫和氮的氧化物,可能导致酸雨
B.硝酸铵可用作复合肥,给植物提供所需的营养物质
C.做胃镜时不可以用碳酸钡代替硫酸钡作为钡餐使用
D.氯化钠是生活中常见的调味剂,高浓度的氯化钠溶液可以杀菌

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.下列物质:①食盐水②水银③冰水混合物④液态氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦洁净的空气⑧高锰酸钾⑨二氧化锰,用正确序号填空:
属于混合物的是①⑤⑦;属于纯净物的是②③④⑥⑧⑨;
属于单质的是②④;属于化合物的是③⑥⑧⑨.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.结合如图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:②分液漏斗
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D装置组合可制取二氧化碳(填名称)气体.
(4)工业常需分离H2、CO2的混合气体,某同学采用装置G能达到分离该混合气体的目的,操作步骤如下:
①关闭活塞B,打开活塞A,通入混合气体,可收集到气体氢气.
②然后,关闭活塞A,打开活塞B,又可收集到另一种气体二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.节假日,同学们去郊外野炊,请回答下列问题:大家发现郊外的路旁安装了新型太阳能电池的路灯,如图.
(1)太阳能电池的能量转化形式是太阳能转化为化学能.
(2)图中所示的物质中属于有机合成材料的是塑料灯罩.
(3)同学们带了大米、肉、青菜、黄瓜、牛奶等食品及一些生活用品,其中富含蛋白质的食品是牛奶(填一种).
(4)野炊开始后,同学们从附近取来井水做饭,小明用肥皂水检验后确定井水是硬水,并用煮沸的方法进行软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.(1)将10%的碳酸钠溶液从20℃持续升温到70℃,所测得的pH如下表:
温度(℃) 20 3040  5060  70
 溶液pH 11.2211.35  11.4611.48  11.5011.50
①当温度介于20℃~40℃时,温度对碳酸钠溶液的pH影响比较大(选填“大”或“小”).
②小菁将适量碳酸钠粉末洒在沾有油污的餐具上,并冲入适量的热水,再进行擦洗,达到较好的洗涤效果,这是因为碳酸钠在热水中的碱性较强.
(2)碳酸钠溶于水,有部分碳酸钠能与水发生反应生成氢氧化钠,致使溶液呈碱性.实验室鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液可选用的试剂是bd(填标号).
a.酚酞试液 b.稀盐酸 c.氯化钠溶液 d.氯化钙溶液
(3)欲使碳酸钠溶液中的碳酸钠完全转化为烧碱,可在溶液中加入足量的物质(写名称):氢氧化钙或氢氧化钡,并充分搅拌,有关反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,或Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B.向氢氧化钠溶液中滴入氯化铁溶液产生蓝色沉淀
C.木炭在氧气中燃烧产生浓厚的白烟
D.铁在氧气中剧烈燃烧,生成白色固体

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13.古时候,人类在与自然界的种种灾难进行抗争中,学会了使用“火”,“火”是物质燃烧产生的现象,请你写出通常情况下,燃烧的三个条件:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)温度达到可燃物的着火点.

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14.实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是小明对MnO2催化H2O2分解的实验装置的创新设计,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取4mL(密度为lg/mL)质量分数为8.5%的H2O2,加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在于燥管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
(1)可观察到带火星的棒香立即复燃,氧气在棒香燃烧时起到了作用.
(2)假定上述实验中的H2O2完全反应,可产生氧气的质量为0.16g.

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