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10.实验室配制50g5%的硫酸钠溶液,提供了如下药品:硫酸钠固体,10g10%的硫酸钠溶液,蒸馏水.
(1)若用固体和蒸馏水配制,需硫酸钠固体的质量为2.5g.
(2)若用10g 10%的硫酸钠溶液配制,另需向其中加入硫酸钠固体的质量为1.5g,蒸馏水的体积为38.5mL.
(3)将上述配置好的50g5%的硫酸钠溶液通电一段时间,电解后负极产生的气体为11L,已知氢气的密度约为0.09g/L.求剩余溶液溶质质量分数.(写出计算过程,每一步计算结果均保留整数)

分析 (1)溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数;
(2)所配溶液中溶质的质量=硫酸钠固体的质量+10g硫酸钠溶液中溶质的质量,溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量;
(3)据m=ρv求出生成氢气的质量,并结合方程式求出分解的水的质量,计算出剩余溶液的质量,并据溶质的质量分数计算.

解答 解:(1)若用固体和蒸馏水配制,需硫酸钠固体的质量为:50g×5%=2.5g;
(2)10g10%的硫酸钠溶液含有硫酸钠 的质量是:10g×10%=g,则另需向其中加入硫酸钠固体的质量为2.5g-1g=1.5g,需要蒸馏水的质量是50g-10g-1.5g=38.5g,由于水的密度是1g/cm3,所以需要水的体积是38.5mL;
(3)电解水负极生成的是氢气,负极产生的气体为11L,已知氢气的密度约为0.09g/L,所以生成氢气的质量是:11L×0.09g/L=0.99g≈1g;
设分解的水的质量为x
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36        4
x         1g
$\frac{36}{4}=\frac{x}{1g}$  解得:x=9g
则剩余溶液的质量是:50g-9g=41g
电解水过程中硫酸钠的作用是增强水的导电性,本身的质量不变,所以剩余溶液溶质质量分数是:$\frac{50g×5%}{41g}$×100%≈6.1%.
故答案为:(1)2.5g;  (2)1.5;   38.5ml;(3)剩余溶液溶质质量分数是6.1%.

点评 了解溶质的质量分数的计算方法并能灵活的进行公式变形,电解水过程中硫酸钠的作用是增强水的导电性,本身的质量不变.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据下列实验要求完成作答:

(1)写出图甲装置中收集气体的仪器名称是集气瓶;图甲装置有错误的是E(填序号)
(2)在图甲B装置中盛氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气,该反应的化学方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)过滤是回收(2)中的二氧化锰常用到的方法之一.过滤时需要将圆形滤纸折叠处理,如图乙中不该出现的情形是D(填序号)

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1.下列对湘江水的认识,正确的是(  )
A.可以用明矾鉴定湘江水是硬水还是软水
B.大量使用农药、化肥,不会造成湘江水污染
C.湘江穿城而过,因而株洲人不需节约用水
D.在沉淀、过滤、蒸馏等湘江水的净化操作中,净化程度最高的是蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.A~H是初中常见的物质,他们之间的转化关系如图所示(“→”指向生成物).其中A、B、E都是氧化物,且A、B的元素组成相同.F是一种盐,在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.请回答下列问题:
(1)物质A的化学式是H2O2
(2)物质D的俗名是纯碱
(3)反应②是放热(“放热”或“吸热”)反应
(4)反应G属于碱(填“酸”“碱”或“盐”).
(5)反应④的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
反应⑥的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小亮同学用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气,实验台上有5%和25%两种浓度的过氧化氢溶液,他称取了3g二氧化锰分别进行实验.
(1)在催化作用下,过氧化氢溶液浓度与生成氧气速率的关系是过氧化氢溶液浓度越大,生成氧气速率越大,实验结束后分离出二氧化锰的操作是过滤;
(2)请选择合适浓度的过氧化氢溶液制取3.2g氧气,计算需要该浓度过氧化氢溶液的质量是多少.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.①纯净的氮气是无色、无味气体;②在放电条件下,N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体;③NO气体不溶于水,在常温下易跟空气中的O2化合,生成红棕色NO2气体;④NO2气体有毒,易溶于水,溶于水后生成HNO3和NO;⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上,同土壤中的矿物相作用,形成可溶性硝酸盐,可为植物提供必需的氮肥
试填写下列空白:
(1)如果将空气中的氮气完全分离出去,则剩余气体的体积最接近(  )
A.78%  B.20%  C.22%  D.无法确定
(2)属于二氧化氮的化学性质的是④(填序号),写出NO2跟水作用的化学方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(3)如图将一支充满NO2红棕色气体的试管倒立在烧杯中(水中已加入数滴紫色石蕊试液).试分别描述实验现象(要求写出二点)①红棕色气体消失;②石蕊试液变红(液体进入试管,形成一段水柱等);
(4)一株植物缺氮时,它最可能出现的症状是(  )
A.植株叶色暗绿带红  B.生长矮小,叶色发黄   C.只开花不结果  D.植株长得矮小,叶片上带许多暗斑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.主要成分是(其杂质不参加任何反应),厂家当地山以确定价格,他们取样20克,并把200克稀盐酸分四次加入,充分反应后,每次剩余固体质量如表.
稀盐酸的用量剩余固体的质量/g
第一次加入50g15g
第二次再加入50g10g
第三次再加入50g5g
第四次再加入50g3g
(1)上述实验过程中,第1、2、3次试验中盐酸是完全反应完的.
(2)20克样品含有杂质质量是3克.
(3)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(4)所用盐酸的质量分数是多少?
(5)求第一次加入盐酸后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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8.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
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⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:A;
(3)若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是加入药品后橡皮塞没有塞紧;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③⑤;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起倒吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于氧气的叙述中,属于化学性质的是(  )
A.氧气难溶于水B.氧气是一种无色、无味的气体
C.氧气液化时变为淡蓝色D.氧气能支持燃烧,供给呼吸

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