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7.通过一学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气 体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合如图回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:?①酒精灯?②长颈漏斗
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气则发生装置选择B,收集装置是C或D,实验室制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.检验该气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气,氧气验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口,若木条能复燃,说明氧气已收集满了.
(3)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,它能溶于水,密度比空气的大.实验室常用硫化亚铁(固)与稀硫酸反应制硫化氢气体,则选择的制取装置是B,若用F装置收集H2S,气流应从a  端
(填“a”或“b”)流入气瓶.

分析 (1)根据常用仪器的名称回答;
(2)根据过氧化氢制取氧气无需加热,属于固液常温型,选择发生装置即可;根据氧气的密度比空气大,且不易溶于水选择收集装置即可;根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气写出化学方程式即可;根据氧气的助燃性进行分析;
(3)根据实验室制取硫化氢气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,硫化氢密度比空气的大,能溶于水进行分析.

解答 解:(1)根据常用仪器的名称可知:①是酒精灯,②长颈漏斗;
故答案为:酒精灯;长颈漏斗;
(2)用过氧化氢制取氧气无需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,因为氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧气能使带火星的木条复燃,将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;氧气验满的方法是;将带火星的木条放到集气瓶口,若木条能复燃,说明氧气已收集满了;
故答案为:B;C或D;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;将带火星的木条放到集气瓶口,若木条能复燃,说明氧气已收集满了;
(3)实验室制取硫化氢气体的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以发生装置应选用B,若用F装置进行排空气法收集硫化氢时,因为硫化氢密度比空气的大,所以气体应从a端进入;
故答案为:B;a.

点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了氧气的检验方法和氧气验满的方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

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2.酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系.
物质ABCD
肥皂水食醋牙膏食盐水
pH10397
(1)由于人的胃会分泌胃液,胃液里有HCl(填化学式),因此胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛.像这种酸碱作用生成盐和水的反应叫中和反应.
(2)人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡,这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸(一种酸性物质)所致.把少许上表所列的生活常用品AC(填字母)涂在被咬的皮肤上,痛痒便会消失.

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3.自己利用课余时间做一些小实验是学习科学的好方法.丁同学想研究铁生锈的原因,在家里利用干净的铁钉、蒸馏水、植物油进行了如图的实验.请回答
(1)丁同学每天观察,记录实验现象:试管A中铁钉首先生锈了,B、C试管中铁钉没有多大变化.分析铁钉生锈的条件是铁钉与水、空气同时接触.
(2)这个实验运用了科学中的控制变量法,A和B相比较主要的变量是空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.60℃时,把一定量的硝酸钾溶液等分为甲、乙两杯,若甲杯再溶解44克硝酸钾,乙杯蒸发40克水,甲乙两杯溶液均刚好达到饱和状态,求60℃时硝酸钾的溶解度.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:(1)该小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示.在干燥管内的铜网上应盛放石灰石;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是二氧化碳中混有氢气,其原因是(用化学方程式表示)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)该小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应,如右图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是二氧化碳与氢氧化钠反应,产生的内外气压差.小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是二氧化碳会与水反应生成碳酸.小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是取相同的塑料瓶,加入相同体积的水,做相同的实验进行对比.
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸,观察到有气泡产生现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室制取某些气体所用的装置如图1所示,请回答:

(1)图中标号a的仪器名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用D装置收集氧气,气体应从b(填“b”或“c”)端进入.
(3)乙炔(C2H2)是一种可燃性气体,己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取,该反应非常剧烈,则制取乙炔气体的发生装置最好选择C(填字母).如果要得到干燥的乙炔气体,可以在D装置中加入浓硫酸,收集乙炔的集气瓶应与D装置的c(填“b”或“c”)端连接.
(4)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时,二氧化锰在反.应中的作用是催化作用.利用如图2所示流程分离并回收充分反应后的剩余固体,请回答下列问题.  (二氧化锰不溶于水)操作m的名称是过滤.操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是玻璃棒,操作m中该 仪器的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键,3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤.现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液,实验操作如下:
(1)称量硼酸固体的质量:在如图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数.

(2)量取水的体积:用量筒取291mL水(ρ=1g/cm3).若操作时仰视刻度则最终配置溶液的溶质质量分数会偏小(偏大,偏小,无影响)
(3)溶解:用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒
(4)装瓶,贴标签:在如图的标签中填上相应的内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①A中的试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜
;②E中导管进入集气瓶太短了,应该伸到集气瓶的底部.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和E或F(填字母)进行组装.请你写出小李制取氧气的反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)实验室检验氧气的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,证明是氧气.
(5)装置B、C都可以用来制取氧气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止.
(6)有一名同学欲用G装置装满水收集氧气,则氧气应从导管口b通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有(  )
A.1处B.2处C.3处D.4处

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