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12.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质.其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B的相对分子质量小于C,化合D中含有金属元素.该金属元素的单质是世界年产最高的金属.它们在一定条件下的转化关系如图所示(→表示转化)请回答下列问题:
(1)A是碳;C是二氧化碳.
(1)评述物质B的“利”与“弊”(各写一条)
利:一氧化碳可以冶炼金属;弊:一氧化碳有毒.
(3)写出E转化为D的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根据A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,化合物D中的金属元素的单质是世界年产量最高的金属,所以D中含有铁元素,D是黑色固体,含有铁的黑色固体可能是四氧化三铁或氧化亚铁,气体E能反应生成气体C和B,也能生成D,则E可能是氧气,氧气能与铁反应生成四氧化三铁,所以D是四氧化三铁,四氧化三铁能被一氧化碳还原生成铁和二氧化碳,所以C可能是二氧化碳,A是黑色固体,能生成二氧化碳,则A可能是碳,碳能反应生成一氧化碳,所以B可能是一氧化碳,二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳,B的相对分子质量小于C,所以B是一氧化碳,C是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,化合物D中的金属元素的单质是世界年产量最高的金属,所以D中含有铁元素,D是黑色固体,含有铁的黑色固体可能是四氧化三铁或氧化亚铁,气体E能反应生成气体C和B,也能生成D,则E可能是氧气,氧气能与铁反应生成四氧化三铁,所以D是四氧化三铁,四氧化三铁能被一氧化碳还原生成铁和二氧化碳,所以C可能是二氧化碳,A是黑色固体,能生成二氧化碳,则A可能是碳,碳能反应生成一氧化碳,所以B可能是一氧化碳,二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳,B的相对分子质量小于C,所以B是一氧化碳,C是二氧化碳,经过验证,推导正确,所以A是碳,C是二氧化碳;
(2)通过分析可知,B是一氧化碳,一氧化碳和四氧化三铁生成铁和二氧化碳,所以一氧化碳可以用于冶炼金属,煤气中毒主要就是一氧化碳引起的;
(3)E转化为D的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)碳,二氧化碳;
(2)一氧化碳可以冶炼金属,一氧化碳有毒;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:
白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟.铜片上的红磷和水下白磷不燃烧.
(2)小强用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)③④;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是②④.
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理.图甲与图乙所示实验相比,乙(填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室有如图气体制取的装置图:

(1)写出有标号仪器的名称:
①酒精灯      ④集气瓶
(2)根据如图装置选择:如果用高锰酸钾加热制取,则发生装置选择A,在试管口要加棉团_;收集氧气可以选C装置,理由是氧气密度比空气大.验满操作是将带火星的木条放在瓶口,复燃即集满.
(3)写出用高锰酸钾制氧气的反应表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)实验室制氧气时,装有高锰酸钾的试管的管口应略向下倾斜,目的是防止冷凝水倒流到试管底部,导致试管破裂;实验结束时,应先将导管移离水面再熄灭酒精灯,否则水倒流使试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验所残留的物质可以用稀盐酸除掉的是(  )
①二氧化碳通入澄清石灰水后附在试管壁上的白色物质;
②氢氧化钠溶液滴入盛有氯化铁溶液的试管上附着的红褐色物质
③稀硫酸溶液滴入盛有硝酸钡溶液的试管上附着的白色物质
④碳酸钠溶液滴入盛有氯化钡溶液的试管上附着的白色物质.
A.③④B.②③C.①③D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣.在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实
验.一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究.
老师提示:I.电解饱和食盐水的化学方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
II.忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
实验步骤实验现象实验结论
取少量待测液于试管中,滴加几滴无色酚酞试液酚酞试液变红色待测液呈碱性,表明含有氢氧化钠
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验1】用酸碱中和法测定
甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中,加水稀释,用带有刻度的滴管逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸,边加边振荡,用pH计测定溶液的pH,数据如下:
加入稀盐酸的体积/mL02.04.06.08.09.8
烧杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)利用氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时的实验数据,计算所称取待测液中氢氧化钠的质量,应从选用稀盐酸的体积为9.8mL.
【实验2】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠与氯化镁溶液中发生反应:
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙组同学按如图所示的实验步骤进行实验:

(3)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量或过量,其目的是使氢氧化钠完全反应.滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否过量的具体操作:静置,取上层清液与试管中,滴加氢氧化钠溶液,产生白色沉淀,说明氯化镁溶液已经过量(写出实验步骤、现象和结论).
(4)步骤③过滤出的沉淀物是氢氧化镁.
(5)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质,下列说法不正确的是(  )
A.a、b均属于混合物B.该反应属于置换反应
C.该反应的生成物可能是氧化物D.该反应属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有实验室制取气体的部分装置,请回答有关问题:

①请写出图中标有字母的仪器名称:a试管b集气瓶.
②用高锰酸钾制氧气,装置A试管口必须放一团棉花的目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.
③实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是B,请写出反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
④若要收集到干燥的二氧化碳气体,应在B和D装置间连接F装置,F装置必须做的一个改动是把水换成浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图是小忻同学设计的实验装置(铁架台等仪器忽略)制备CO2,和验证CO2能与NaOH反应(浓硫酸有吸水性)

(1)装置B的作用是吸水干燥作用.
(2)请补充画出装置C中a、b导气管.
(3)打开止水夹KI,检查气密性,加入药品开始实验,当观察到装置E中的现象是紫色石蕊试液变红.可确定装置C收集满CO2
(4)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中5mL.浓NaOH溶液压入装置C中,化学方程式为2HaOH+CO2═NaCO3+H2O.Na3CO3可以 溶于水形成无色溶液,观察到的现象是E内的紫色石蕊试液会被压入到C中,形成紫色喷泉.
(5)小平同学认为证明CO2与NaOH反应.还应把注射器NaOH溶液换成5mL水,再做一次实验,其目的是形成对照实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.我国新《环境保护法》自2015年1月1日起实施,保护环境,人人有责.下列做法不合理的是(  )
A.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料
B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C.提倡乘坐公交车,骑自行车或步行的出行方式
D.植树造林,严禁乱砍滥伐

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同步练习册答案