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    13．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（　　）
    A．制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品
    B．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃
    C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其挤压，后伸入液体内取液
    D．用托盘天平称量10g固体药品时，先放药品，后放砝码

    分析 A、根据气体制取的步骤进行分析解答；
    B、根据气体的性质进行分析解答；
    C、根据滴管的使用方法解答；
    D、根据托盘天平的使用方法解答．

    解答 解：A、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，正确；
    B、点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃，正确；
    C、用滴管取细口瓶内的液体时，先将其挤压，后伸入液体内取液，正确；
    D、用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，错误；
    故选D．

    点评 本题考查的是有关的实验操作的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关实验操作及分析均合理的是（　　）
    A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净
    B．测量液体体积：俯视导致测量出的液体体积偏小
    C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低
    D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于利用海水的叙述中，正确的是（　　）
    A．海底蕴藏着无以计数的能源，所以我们不用担心未来能源问题
    B．之所以可以大规模利用海水制取镁，是因为镁盐是海水晒盐的产物之一
    C．除镁之外，溴、碘等也可以利用海水大量制取
    D．现在，通过淡化海水可以得到充足的淡水，所以“珍惜每一滴水”的理念过时了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．已知：同温同压下，相同体积的任何气体所含的分子数都相同．常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合，发生反应生成硫（固态）和水（液态）．现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合，若反应后气体的分子数是反应前的$\frac{1}{2}$，则m与n的比值为（　　）
    A．1：1B．1：3C．1：4D．1：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．实验是学习化学的重要手段．下列实验设计不够达到实验目的是（　　）
    A．
    比较酒精灯火焰各层温度
    B．
    探究分子的运动
    C．
    往试管里送入固体粉末
    D．
    比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．奇妙的化学王国里，没有生命的元素符号和阿拉伯数字也变得鲜活起来．请根据题意填表：
     化学符号 2P2NH4+ 
     $\stackrel{+1}{Na}$2CO3    		 
    C    		 
    O3
     意义或名称 
    2个磷原子    		 2个铵根离子 
    在碳酸钠中钠元素显+1价    		 金刚石 能产生温室效应的气体单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．向20gCaCO3中不断地加入稀盐酸，其变化图象如图所示．请回答以下问题：
    （1）当20g　CaCO3完全反应时，所加稀盐酸的质量为40g．
    （2）图中m=10．
    （3）求20gCaCO3完全反应共放出二氧化碳的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．下面是钠元素和氯元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图，请回答：

    （1）氯原子的核电荷数是17，钠原子与氯原子的最本质区别是核电荷数（或质子数）不同．
    （2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是氯（或Cl）原子，Na+的结构示意图是A（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是一种重要的资源．
    （1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．
    （2）明矾能净水是因为明矾溶于水后产生了铝离子，铝离子与水反应生成的氢氧化铝吸附水中的悬浮杂质而沉降，铝离子的符号为Al3+．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过
    程中，不发生变化的是AC（填字母序号）．
    A．分子种类       B．分子间隔       C．分子质量．

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