【题目】质量守恒定律的发现对科学的发展具有重大意义,某课外兴趣小组的同学设计了如下四个实验来验证质量守恒定律:
(1)以上四个实验中能验证质量守恒定律的是___________。
(2)同学们在石棉网上方点燃镁条后,观察到的现象是___________________,该反应的化学方程式为________________________。燃烧完毕后,刘丽同学收集到的石棉网上的固体的质量小于镁条的质量,善于反思的你找到了出现这种情况的原因是______________________。
(3)细心的牛凯同学还发现镁条燃烧后的生成物中有少量淡黄色固体生成,这种淡黄色固体是什么呢?同学们在老师指导下进行有关实验探究:
(实验探究)将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。
(实验现象)在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。
(教师指导)上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3;反应过程中没有任何元素化合价的改变。
(反思交流)若该物质仅由两种元素组成,此物质与水反应的化学方程式为_____________________。生成淡黄色固体的原因是___________________________。
【答案】C 镁带剧烈燃烧,发出耀眼的白光、产生大量白烟,放出热量 生成的氧化镁部分扩散到空气中 空气中的氮气与镁发生了反应
【解析】
(1)四个实验中,A中镁燃烧时消耗的氧气无法计算在内,且生成物氧化镁有一部分扩散到空气中,无法验证;B中是物理变化,无法验证质量守恒定律;C中虽然不是密封系统,但没有气体参加或生成,可以验证质量守恒定律;D中生成的二氧化碳气体逸散到空气中,无法验证质量守恒定律;故填:C。
(2)同学们在石棉网上方点燃镁条后,观察到的现象是:镁带剧烈燃烧,发出耀眼的白光、产生大量白烟,放出热量。该反应生成氧化镁,方程式为:。燃烧完毕后,收集到的固体的质量小于镁条的质量,原因是:生成的氧化镁部分扩散到空气中。
(3)淡黄色固体投入水中,生成Mg(OH)2和NH3,且该物质只有两种元素,判断出该物质含有Mg、N两种元素,且反应前后化合价不变,即Mg、N元素的化合价分别为+2,-3价,所以该淡黄色固体是氮化镁,化学式为:Mg3N2;
与水反应的方程式为:;
生成淡黄色固体的原因是:空气中的氮气与镁发生了反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义,正确的是( )
A. SO2:表示二氧化硫中含有2个氧原子
B. 2Fe:表示2个铁原子
C. :表示一个镁离子带2个单位正电荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合价为﹣2价
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】垃圾是放错地方的资源,垃圾分类是对垃圾进行有效处理的一种科学方法。
(1)垃圾分类是把各种垃圾收集后,进行分类处理,对其中燃烧值较高的进行高温焚烧发电,垃圾焚烧发电是将_____能转化为电能。
(2)喝完饮料后的易拉罐属于_____(填序号)。
不可回收物 | 厨余垃圾 | 有害垃圾 | 可回收物 |
A | B | C | D |
(3)请你说出一点垃圾分类处理的好处:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~D是初中化学常见物质,他们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质之间可以转化,部分反应物生成物及反应条件已略去)。 A是一种紫黑色固体,B能使带火星的木条复燃,C和D的组成元素相同。
(1)物质B的化学式是:__________;
(2)A→B反应的文字表达式是______________________________该反应的基本类型为__________;
(3)C和D的化学性质不同的原因是____________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二青会于8月8日在太原举办,为迎接二青会,晋阳湖公园鲜花环绕,花香沁人心脾,从微观角度解释闻到花香的原因:________________________。公园的空气中含量最高的气体是_________________(填化学式,下同);经检测,公园空气质量为优,这与我省近年来大力推广“煤改气”工程有着重要的关系,含硫煤的燃烧会生成有害气体,写出硫燃烧的化学方程式________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1为某校在实验室将江水净化成蒸馏水的流程图:请回答相关问题:
(1)操作1的名称是:______,该操作使用到玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、______;图2是家庭简易净水器,其中______的主要作用和操作1相同。
(2)加明矾的作用是:______。操作2的目的是除去水中异味和颜色,可采用______来完成。图1中净化程度最高的操作是:______(填净化措施的名称)。
(3)液体D有可能是硬水,在家庭一般使用______方法来降低水的硬度。
(4)实验中得到的固体B非常多,说明江水非常浑浊。请你对保护我们的母亲河﹣﹣长江,提出一条合理建议:______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验探究是化学学习的重要方法,请根据所学知识完成下列问题:
(1)在“水的组成”学习中,可以通过电解水的实验(如图)得到氢气。请写出试管1中气体的检验方法以及试管2中气体检验原理的化学方程式。
________
(2)下面是实验室制取气体的常用装置:
①实验室常用“锌与稀硫酸常温条件下反应制取氢气”。下面装置中可用于制取氢气的发生装置是_______(填字母),理由是___________________________。若使用该发生装置和F装置相连,则氢气应从_______端通入(填a或b)。
②若用B装置制取氧气时,反应中想得到平稳气流可以将①换为___________________________。
(3)缺钙能导致儿童发育不良。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),若小明改用喝牛奶(每100m1牛奶中含钙≥0.10g)来补充钙,每天至少需要喝___________毫升牛奶。
(4)将15.9g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气。待反应完全后,将试管冷却,称量,可以得到11.1g固体物质。则原固体混合物中氯酸钾的质量为_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据下列装置进行实验,请你参与并回答:
(1)①仪器的名称是___________。
(2)若用B装置制取氧气,写出该反应的化学方程式____________________;装置B制取氧气的优点_________________。若用E装置收集氧气,观察到__________________时才能开始收集。
(3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式_________________ ,实验室制取二氧化碳时,应选择的收集装置是______,理由是________________;判断二氧化碳是否收集满的方法是________________。
(4)要想得到比较纯净的氧气,需要选择的收集装置是_____________。
(5)已知氢气密度比空气小,很难溶于水,常用金属锌和稀硫酸反应制取。写出反应的化学方程式__________ ;若实验室要制取少量氢气并收集,最好选择的装置是_________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方式。某化学兴趣小组的同学以酸碱盐为专题进行 了以下几个探究实验。
(1)为探究酸的化学性质,该小组做了下图所示实验。
①一只烧杯反应后溶液呈黄色,写出所发生反应的化学方程式_____。
②下图是利用数字化传感器测得烧杯 C中溶液 pH的变化,下列说法不正确 的是(____)
A 图中 a点所示溶液呈碱性
B 图中 b点反应的微观实质:H+ + OH-= H2O
C 图中 c点所示溶液中,含有的溶质是 NaCl和 NaOH
D 由a点到b点的 pH变化过程能证明酸和碱发生了反应
③D烧杯中的物质不与稀盐酸反应的原因是什么_____?
(2)尿素是一种重要的化学肥料,其化学式为 CO(NH2)2。工业上,可以在高温、高压的条件 下,以二氧化碳和 NH3为原料制得尿素并生成水。反应的化学方程式为_____。
(3)食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的泥沙、CaCl2、MgSO4等杂质,将粗盐进行精制的流程如下图:
① 过量 X溶液中的溶质是_____。
② 操作Ⅱ中用到的仪器有铁架台、酒精灯、_____、玻璃棒。
③ 最后制得氯化钠的质量大于粗盐中氯化钠的质量,写出一个可使氯化钠质量增加的化学方程式_____。
(4)用50g稀盐酸与石灰石反应制取 CO2气体,恰好完全反应后,得到溶质质量分数为20%的 溶液55.5g,则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少_____?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com