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    某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（　　）
    A、量筒B、集气瓶
    C、烧杯D、玻璃棒
    考点：常用仪器的名称和选用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂．
    解答：解：A、量筒用来量取一定量的液体，不需要磨砂处理，错误；
    B、集气瓶需要盖玻璃片 所以为防止气体溢出需要在瓶口处磨砂，正确；
    C、烧杯通常用作反应容器，不需要磨砂，错误；
    D、玻璃棒不用于盛放药品，不需要磨砂，错误．
    故选：B．
    点评：本题通过考查仪器口是否需要磨砂，来检查同学们对实验仪器作用的了解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实能用分子观点解释的是
     

    A．柳絮纷飞   B．气体容易被压缩  C．铜能导电    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用名称或化学式填写：
    （1）空气中含量最多的气体
     
      （2）地壳里含量最多的金属元素
     
    ；
    （3）两个氢原子
     
    ；    （4）保持水的化学性质的粒子是
     
    ；
    （5）-1价的氯元素
     
    ；  （6）3Fe2+中的3表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习小组学完上册书以后，交流自已的学习体会．以下是四位同学的发言，其中有错误的是（　　）
    A、O2是一种化学性质较活泼的气体单质，一定条件下，能与某些金属单质、某些非金属单质、某些化合物发生剧烈的氧化反应．由氧元素组成的单质还有臭氧（O3），它是产生温室效应的气体之一
    B、C、H2、CO 三种物质不仅具有可燃性，而且还具有还原性，在一定条件下，能从一些金属氧化物中还原出金属单质
    C、石墨、铁、铜、金都具有金属光泽，但石墨不是金属单质
    D、化学能使世界变得更加绚丽多彩．我们现在还不能把水变成燃油，但随着科学的不断进步，总有一天水能变成燃油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定久置在空气中已经部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数．现取该样品10g，加入稀盐酸至不再有气体产生为止，得到2.2g二氧化碳．
    （1）计算样品中碳酸钠的质量．
    （2）计算样品中氢氧化钠的质量分数
    （3）氢氧化钠变质的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的
     
    或
     
    小心地送至试管底部，然后使试管
     
    起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（　　）
    A、氢气+氧气
    点燃
    水
    B、石蜡+氧气
    点燃
    水+二氧化碳
    C、碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠
    D、高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：
    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
     
    ．
    （2）t3℃时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是
     
     （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NH4NO3并搅拌，试管内可以观察到的现象是
     
    ．
    （4）将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．根据如图所示的水电
    实验回答：
    （1）试管a中气体的名称为
     
    ．
    （2）写出该实验的文字表达式（用化学式表示）
     

    （3）通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约
     
    ．
    （4）该实验说明了水是由
     
    元素和
     
    元素组成的．

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