[题目]如图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线.下列有关说法错误的是( )A. d点的意义是t2℃时A和C的溶解度相同B. t2℃时A.B.C的等质量饱和溶液中.溶剂质量由大到小顺序是A＝C＞BC. 若要将图中“b 点表示A的溶液情况变为“c 点.宜采取的方法是恒温蒸发溶剂或降温D. 若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃.所得三种溶液的溶质的质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列有关说法错误的是（　　）

A. d点的意义是t2℃时A和C的溶解度相同

B. t2℃时A、B、C的等质量饱和溶液中，溶剂质量由大到小顺序是A＝C＞B

C. 若要将图中“b”点表示A的溶液情况变为“c”点，宜采取的方法是恒温蒸发溶剂或降温

D. 若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得三种溶液的溶质的质量分数的大小关系为B＞C＞A

【答案】CD

【解析】

A、通过分析溶解度曲线可知，d点的意义是：t2℃时，A和C的溶解度相同，故A正确；

B、t2℃时，B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，所以A、B、C的等质量饱和溶液中，溶剂质量由大到小顺序是A＝C＞B，故B正确；

C、b点表示A的不饱和溶液，c点表示A的变化溶液，所以若要将图中“b”点表示A的溶液情况变为“c”点，宜采取的方法是恒温蒸发溶剂或增加溶质，故C错误；

D、t1℃，B物质的溶解度最大，A物质的溶解度与t3℃时，C物质的溶解度相等，较大温度，A、B物质的溶解度减小，C物质的溶解度增大，应该按照t3℃时的溶解度计算，所以若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，所得三种溶液的溶质的质量分数的大小关系为B＞C＝A，故D错误。

故选CD。

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A. a点溶液溶质为AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b点溶液为蓝色

C. 取c点的固体滴加稀盐酸，无气泡产生

D. d点溶液中溶质为Zn(NO3)2

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【题目】下图为四种物质的溶解度曲线。则下列说法错误的是

A．当温度为10℃时，物质溶解度关系为①＞③＞②>④

B．若NH4H2PO4中混有少量NaCl杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶

C．在l0℃时把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的饱和溶液升温到30℃ ，有晶体析出的是Ce2(SO4)3

D．22℃时(NH4)2HPO4饱和溶液的质量分数约为70%

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【题目】有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。

老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。

（实验探究）

（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是___________。

（2）甲同学设计了如下方案进行探究。

实验操作	实验现象	实验结论
取适量瓶内液体加入试管中，滴加足量的稀盐酸	________	该液体是碳酸钠溶液

（3）乙同学认为甲同学的结论不准确，又设计了如下方案进行探究。

实验操作	实验现象	实验结论
取适量瓶内液体加入试管中，滴加过量Ca(OH)2溶液。静置后，取上层清液，滴加酚酞溶液	________	该液体中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠。反应的化学方程式：________

（4）丙同学认为乙同学的实验方案有不足之处，于是丙同学只改用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。则丙同学改用的试剂为_______________。

（实验结论）实验结束后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签_____________。

（反思与交流）

（1）为了不使标签破损，应如何正确操作_______________________。

（2）药品取完之后应及时密封保存。

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【题目】图A～F为常见实验装置，请根据要求填空．

（1）写出标号仪器的名称：①_____；②_____；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为_____，应选用的发生装置是_____（填字母，下同），以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是_____，其作用是_____．用E装置收集氧气的依据是_____，检验氧气是否集满的方法_____．用F装置收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）管通入．

（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的氧气，他应选用的装置组合是_____．由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想两种方法：

①_____；②_____．

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【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。如图是该兴趣小组设计的两种回收锅的实验方案，回答问题：

查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑；

Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

（1）步骤Ⅱ过程中发生反应的化学方程式_____。

（2）步骤Ⅲ、Ⅳ、V都需要进行的实验操作是_____。

（3）步骤V过程发生反应的化学方程式为_____。

（4）用两种方案制取相同质量的铜，消耗废铜屑的质量，方案一_____（填“＞”、“＝”或“＜“）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是①_____，②_____（任答两点）。

（5）根据铜锈的主要成分，可以判断出铜生锈需要空气中的_____。若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气？”如图2所示实验中，只需完成_____（填字母）实验即可达到实验目的。

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（3）若A物质中混有少量的B物质，提纯A物质可采取的方法是（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。

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回答下列问题：

（1）可燃冰属于_____________。（填字母序号）

A 纯净物 B 混合物

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（3）甲烷中氢为＋1价，碳为________价。

（4）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_________ 。（填字母序号）

A 氢气 B 可燃冰 C 酒精 D 汽油

（5）甲烷重整可以得到合成气体，其反应的微观示意图如图：