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    如图所示：
    （1）某同学用燃着的蜡烛去点燃集气瓶中的氢气，发现瓶口出现火焰，而燃着的蜡烛伸入集气瓶中却熄灭了；
    （2）当把已经熄灭的蜡烛从集气瓶中拿出后，发现蜡烛又重新燃烧起来．
    这个实验说明氢气具有的性质是：
    （1）
    H2的密度比空气小
    H2的密度比空气小

    （2）
    H2具有可燃性
    H2具有可燃性

    （3）
    H2不具有助燃性
    H2不具有助燃性
    ．
    分析：根据氢气的性质进行分析，氢气密度比空气小，具有可燃性，能够燃烧但不能支持燃烧．
    解答：解：（1）集气瓶瓶口向下，燃着的蜡烛去点燃集气瓶中的氢气，发现瓶口出现火焰，说明氢气密度比空气小．
    （2）氢气能燃烧，说明氢气有可燃性，燃着的蜡烛能将氢气点燃，当燃着的蜡烛伸入到集气瓶里面时，瓶内无氧气，且氢气不支持燃烧，所以蜡烛熄灭；
    故答案为：（1）H2的密度比空气小（2）H2具有可燃性（3）H2不具有助燃性
    点评：本题考查了氢气的化学性质，完成此题，可以依据已有的有关氢气的性质结合题中的信息进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会，采用如图所示装置进行过滤．请问：
    （1）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是
    滤纸和漏斗壁之间有气泡
    ．
    （2）过滤后发现，滤液仍浑浊．可能的原因是
    滤纸破损或液面高于滤纸边缘
    ．
    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！对此你有无不同看法
    有
    ，理由是
    过滤后的水中还含有可溶性物质
    ．
    （4）若要制取纯水，还需要采用的净化方法是
    蒸馏
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    34、燃烧与灭火是生活中常见的现象．
    （1）在实验室中，某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了如图所示实验，观察到铜片上白磷燃烧，水下白磷和红磷不燃烧．由此实验可知可燃物燃烧必须具备的两个条件是
    可燃物与氧气或空气接触
    和
    可燃物的温度达到着火点
    ．

    （2）在生活中，燃烧煤气（主要成分是CO）做饭正在被燃烧天然气所取代．燃烧煤气与燃烧天然气反应原理是不同的．
    ①实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同．则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是
    CH4
    ．
    ②目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造．燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成．如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径应（填“增大”或“减小”）
    增大
    ．
    （3）若不慎发生火灾用液体二氧化碳灭火器（如图）灭火时，手一定要握在木柄上，以免冻伤．由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是
    降低可燃物的温度至着火点以下，隔绝空气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?道里区一模）实验室有-瓶硫酸，标签如图所示，请你根据标签所示的数据回答下列问题：
    （1）用300mL 该硫酸可以配制质量分数为30%的硫酸：
    700
    700
    g．
    （2）利用配好的硫酸测定某三价金属（R）与铜组成的合金中铜的质量分数，取30g 该合金，加入刚配制好的稀硫酸490g 混合，恰好完全反应．过滤，将滤液蒸干，得到固体171g．则：
    ①金属R 同硫酸发生反应的化学方程式为
    2R+3H2SO4═R2（SO4）3+3H2↑
    2R+3H2SO4═R2（SO4）3+3H2↑

    ②利用已知条件求解反应生成的气体质量（x）的比例式为
    294
    6
    =
    147g
    x
    294
    6
    =
    147g
    x

    ③合金中铜的质量分数为
    10%
    10%

    ④若向反应后的溶液中加入170g 水，则此时溶液中溶质的质量分数是
    25%
    25%
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同．回答：
    （1）在A处吹气，现象是
    B端有石灰水流出
    B端有石灰水流出
    ；
    （2）在A吸气20秒，此时
    空气
    空气
    （填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；再在B处吹气20秒，石灰水明显变浑浊．据此判断：在空气和呼出气中，二氧化碳的含量哪个大？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某课外活动小组同学用图中装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）．实验过程是：
    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g．
    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，（未装药品）装配好器．
    ③检查装置气密性．
    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在上，塞紧橡皮塞．
    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置．
    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应．
    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置．
    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL．
    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．
    请回答下列问题：
    （1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品
     
    ．（填“能”或“不能”）
    （3）若不改变温度，如何检查图中所示装置的气密性？
     
    ．
    （4）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果
     
    （填“是”或“否”）．理由是
     
    ．
    （5）若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是
     
    ．
    （6）经换算，该实验获得的氢气质量为0.002g．求：0.030g该不纯镁带中单质镁的质量分数（通过计算回答）？

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