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【题目】A~G是初中化学常见的物质,他们之间的相互转化关系如图所示。

已知AB组成元素相同,常温下都是无色液体,CDE均为单质。在F中加入稀硫酸,溶液变为蓝色;将G通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(反应条件已略)。请按要求回答问题。

1)写出下列物质的化学式:A_______

2)写出下列反应的文字(或符号)表达式:

①B→C___________

②C+D→F_________

③C+E→G________

【答案】H2O2

【解析】

根据AB组成元素相同,常温下都是无色液体,A能转化成B,则物质A为过氧化氢,物质B为水;物质C是单质,为氧气;在F中加入稀硫酸,溶液变为蓝色;则物质F中含有铜元素,物质D为单质,则氧气与铜反应生成氧化铜;则物质D为铜,物质F为氧化铜;将G通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则物质G为二氧化碳气体;碳在氧气中燃烧产生二氧化碳,则E为碳单质。

1)物质A是过氧化氢,化学式:H2O2

2)①水通电产生氢气和氧气:B→C

②氧气与铜反应生成氧化铜:C+DF

③碳在氧气中燃烧产生二氧化碳:C+E→G

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律的课堂教学中,教师引导学生进行化学反应中,反应物与生成物的质量关系的实验探究。下图中实验装置和选用药品均为教材图示,现有ABCD四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

1A实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,结论是质量不守恒.等锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡,结论是质量守恒.你认为结论正确的是____(填前一种后一种),而导致另一种结论错误的原因是___

2)乙、丁两组同学得到的错误结论是“BD两个实验说明质量不守恒。教师引导学生分析了BD两个实验的原因。你认为要用如图B装置继续探究质量守恒定律,若药品不变改变装置的方法是____;若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是____(举一列)

3)写出实验C中发生的化学反应_____________________________

4D实验不平衡的原因是___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).

1)甲的化学式为________

2)由丙生成乙的化学方程式为____________________,基本反应类型为________

3)从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量,先称取混合物10.8g,放入一干净的烧杯中,然后取一定质量分数的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振荡,实验所得数据如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的质量/g

20

20

20

20

20

生成气体的总质量/g

0.12

X

0.36

0.4

0.4

1)上表中X=___________

2)固体混合物中有硫酸镁____________g,镁元素__________g

3)从第__________次开始,所得溶液中溶质有两种,求所用稀硫酸的溶质质量分数为_________

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【题目】如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空。(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃

1 薄铜片上的红磷 _____(填不能)燃烧,原因是________________热水中的白磷 ____________(填不能)燃烧,原因是__________________

2)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。

1)电影《攀登者》生动地讲述了1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶的故事。其中氧气瓶是必不可少的装备,因为氧气能_____

2)某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离,该过程属于_____(填“化学”或“物理”)变化。

3)在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。

1)实验1中,为比较蜡烛各层火焰的温度,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,观察到外焰部分火柴梗变黑,内焰和焰心部分无明显现象,据此现象可得结论是_____

2)实验2中,能说明蜡烛燃烧生成了水的实验现象是_____

3)实验2中,燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图装置可以完成的实验有(

B中装浓硫酸,气体bc出用于干燥H2

AaBc连接,用于实验室制取并收集H2

AaBb连接,用碳酸钠粉末和稀盐酸制取并收集CO2

B中装满水,AaBc连接,用于实验室制取O2

B中装适量NaOH溶液,bc出用于除去CO2中混有的少量HCl气体

AaBb连接,用浓氨水和氢氧化钠制取并收集NH3,在c处用湿润的红色石蕊试纸验满

A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现提供下列装置请回答下列实验问题:

1)如图E装置中,甲仪器的名称是__________

2)实验室用KClO3MnO2混合制O2,发生装置可选用_______(填装置序号),用装置C干燥O2,气体由导管______端(填“a”或“b”)进入,用E装置收集O2的依据是_______

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