【题目】我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜,黄铜是铜和锌的合金。为了测定某黄铜中铜的质量分数,称取10.0 g黄铜样品置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时共用去49.0 g稀硫酸,将反应后的剩余物过滤、干燥,称得剩余固体3.5 g。试计算:(Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑)
(1)黄铜样品中铜的质量分数;________________
(2)所用稀硫酸中含硫酸的质量。________________
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。
①25℃时,甲、乙、丙三种物质中溶解度最大的是__________。
②35℃时,完全溶解20g甲物质最少需要__________ g水。
③要使35℃时接近饱和的乙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的方法是_______和_______。
④现有操作步骤:a.溶解;b.过滤;c.降温结晶;d.加热浓缩;若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤依次为__________(填字母序号)。
⑤将25℃时丙的饱和溶液升温到35℃,则其溶液的溶质质量分数__________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
⑥35℃时,甲、乙溶液的溶质质量分数相等且均为a%,则甲溶液一定为__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,的取值范围为__________。
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【题目】下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是 ( )
A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳B. 木炭+氧气二氧化碳
C. 氧化汞汞+氧气D. 石蜡+氧气二氧化碳+水
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【题目】(1)根据如图金属应用实例推断,金属具有的物理性质有____________(至少答两点)。
(2)生铁和钢都是铁的合金,二者性能不同的原因是________________________。
(3)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是________。
A陶瓷碗 B不锈钢饮具 C橡胶手套 D铜制水龙头
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【题目】空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的________不同分离出氮气和氧气,属于_____变化。
(2)图2 是化肥碳酸氢铵包装袋上的说明:碳酸氢铵具有的性质是_______(填字母).
A 难溶于水 B 有挥发性 C 受热易分解
(3)小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
(性质探究)该同学设计了如下的实验装置:
①用A 装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是______。
②连接A、B 装置,继续加热,观察到试管口的现象是_________, B 中的现象是写出B中反应的文字或化学式表达式_____________。
③碳酸氢铵在受热时发生反应的文字或化学式表达式是_____________。
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【题目】下列图象与对应选项关系合理的是( )
A. 电解水生成氢气和氧气
B. 用相同质量的双氧水来制取氧气
C. 向NaOH溶液中滴加稀盐酸过量
D. 某一温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中,不断加入硝酸钾晶体
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【题目】用“”和“”分别表示氧原子和汞原子,如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图.请回答下列问题:
结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是________;
从微观角度解释由B到C变化的实质是________.
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【题目】实验员发现一包装袋有些破损的药品,经过一个酷热的暑假,袋里的药品变少了,但并没发现药品撒落地上,只见标签上留有“碳酸氢”三字,于是实验员组织探究小组的同学们对其变少的原因和成分进行探究.回答:
(1)同学们用控制温度的方法进行探究,可选用的方法是_____、_____(填选项);
A样品加水溶解 B暴晒样品
C样品放入冰箱冷冻 D样品加入盐酸
(2)探究小组用如图1的加热方法进行探究,此装置的优点是_____(填选项,可多选);
A加热使反应速率加快,提高效率
B该装置简约易操作
C铁制的三角架有良好的导热性
(资料一:2NaHCO3Na2CO3(固体)+H2O+CO2↑)
(3)在(2)的实验中,加热一段时间后,发现样品不见了,于是,甲同学认为该药品是“碳酸氢钠”,小组经讨论认为甲同学的结论不合理,理由是_____.
(资料二:碱石灰是实验室常用的一种干燥剂和吸收剂,可吸收水蒸气和二氧化碳)
(4)取样品进行如图2的实验:图中碱石灰吸收了样品分解产生的H2O和CO2,还产生了一种气体使烧杯中无色酚酞试液变红,则溶液的pH_____7(填<、>或=),样品发生分解反应的化学方程式是_____.
(5)同学们将药品装瓶,贴好标签,将此药品保存在_____处.
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