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    从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
    ①下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将下图“反应”中的内容补充完整．

     ②在该变化的过程中，发生变化的粒子是
    氢分子、氧分子
    氢分子、氧分子
    ，保持不变的粒子是
    氢原子、氧原子
    氢原子、氧原子
    ，生成的新粒子是
    水分子
    水分子
    ．
    ③已知某原子中共有82个粒子，其中有30个粒子不带电，则该原子的核电荷数是
    26
    26
    ，相对原子质量是
    56
    56
    ．
    分析：根据化学反应的实质、以及构成原子的微粒的数目关系、电性分析回答．
    解答：解：①化学反应的实质是分子分为原子，原子重新组合成分子的过程．所以，图中的内容补充完整如下图：
    ②氢气燃烧生成了水，在该变化的过程中，发生变化的粒子是氢分子、氧分子，保持不变的粒子是氢原子、氧原子，生成的新粒子是水分子．
    ③由题意可知，某原子中共有82个粒子，其中有30个粒子不带电，由原子的构成可知，不带电的微粒是中子，则质子数与电子数的和为82-30=52，所以，质子数=电子数=26，则该原子的核电荷数为26，相对原子质量是：质子数+中子数=26+30=56．
    故答为：①见上图；②氢分子，氧分子原子；氢原子、氧原子，水分子．③26；56．
    点评：准确地理解化学反应的实质，掌握构成原子的粒子的数目关系等是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、从微观的角度认识世界，认识物质是化学学科基本的思想方法之一．请判断下列认识中有错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

    ①A：
    分子在不断运动
    分子在不断运动
    ；
    ②B：
    分子的体积很小
    分子的体积很小
    ；
    ③C：
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ．
    （2）请在如图方框中填写粒子名称，梳理物质构成的相关知识．

    （3）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
    ①如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．
    ②该变化的基本类型属于
    化合
    化合
    反应．在该变化的过程中，发生变化的粒子是
    氢分子和氧分子
    氢分子和氧分子
    ，保持不变的粒子是
    氢原子和氧原子
    氢原子和氧原子
    ．
    ③通过上图可以获取很多信息．如：
    从宏观上看，氢气是由元素组成；从微观上看氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个氢原子构成的．
    从宏观上看，水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成；从微观上看水是由
    水分子
    水分子
    构成，每个水分子是由
    2个氢原子和1个氧原子
    2个氢原子和1个氧原子
    构成的．
    请你根据上图另外再写出一条相关信息：
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示：
    ①铝元素
    Al
    Al
    ；  ②保持水的化学性质的最小粒子是
    H2O
    H2O
    ；
    ③人体胃液中含有的酸是
    HCl
    HCl
    ；④医院里抢救危重病人时给病人呼吸的气体是
    O2
    O2
    ．
    （2）把H、C、O、Na四种元素，按不同要求组合成相应的物质并填写其化学式．
    ①主要造成“温室效应”的是
    CO2
    CO2
    ．
    ②易吸水潮解的固体是
    NaOH
    NaOH
    ．
    （3）从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．下述粒子中，属于阴离子的有
    ③④
    ③④
    （填序号）；在化学反应中最易失去电子的是
    ⑤
    ⑤
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?德宏州）化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：
    （1）以如图所示实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：
    ①图甲中能够得出“燃烧需要氧气”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧
    ，能够得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧
    ；当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火．酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采用的灭火方法是
    用湿抹布盖灭
    用湿抹布盖灭
    ．
    ②某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    1
    5
    ，若用木炭代替红磷来做这个实验，则向集气瓶中加入少量的
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液，也可以达到实验目的．
    （2）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应听微观示意图，请分析图后回答：
    ①写出图丙所示的化学反应方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ；
    ②该反应中参加反应的A、B的分子个数比为
    2：1
    2：1
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质．
    （1）填写下列空白．精英家教网

    （2）在点燃的条件下，某反应的微观示意图1如下．
    精英家教网
    写出反应的化学方程式：
     
    ，所属基本反应类型是
     
    ．
    （3）图2是氢氧化钠溶液与盐酸混合发生中和反应的微观示意图．从微观上分析，中和反应的实质是大量的
     
    离子与
     
    离子相互作用生成水的过程．

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