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把100mL 30%的盐酸稀释100倍,则稀释后全部溶液中所含溶质的质量


  1. A.
    减少100倍
  2. B.
    增大10倍
  3. C.
    不变
  4. D.
    减少10倍
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

5、现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解,并与MnO2的催化效果进行比较,甲、乙和丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H2O2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学
序号
质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
    100ml 未加其他物质     a ml
    100ml Fe203 0.5g     b ml
    100ml  MnO2O.5g     c ml
欲探究Fe203在实验中是否起催化作用,首先应比较
a和b
; (选填a、b、c)的大小,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①
把乙中的氧化铁过滤出来,称其质量是否改变,再加入其它过氧化氢溶液,是否仍能加快过氧化氢的分解速率
;②Fe203的化学性质有没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时,发现在电极上产生的气泡很少,但加入适量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快.
【提出问题】硫酸在电解水时起什么作用?
【猜想】①电解后溶质的化学性质没有改变;
②电解后溶质的化学性质完全改变;
③电解后溶质的质量没有改变;
④电解后溶质的质量发生改变.
【实验】如图所示,在烧杯中装100mL蒸馏水,接通电源,灯泡几乎不亮,电极上几乎无气泡产生.再加入50g质量分数为30%的稀硫酸,灯泡变亮,电极上产生大量气泡.持续通电一段时间后,把溶液均匀分为A、B、C三等份.三位同学将A溶液分别与下列物质作用,记录如下:
实验序号 实验方法 现 象 结 论
与BaCl2、盐酸
混合液作用
有白色沉淀产生
有白色沉淀产生
A溶液含SO42-离子
与Zn粒作用,将
产生的气体点燃
火焰呈淡蓝色 A溶液有
H+
H+
离子
与紫色石蕊试液作用 紫色石蕊试
液显
A溶液显酸性
据上述实验说明猜想
正确(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?内江)甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时,发现电极上几乎无气泡产生,但加入少量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快.
[提出问题]:硫酸在电解水时起什么作用?
[猜想]:①电解后溶质的化学性质没有改变
②电解后溶质的化学性质完全改变
③电解后溶质的质量没有改变
④电解后溶质的质量发生改变.
[实验]:如图所示,在烧杯中装100mL蒸馏水,接通电源,灯泡几乎不亮,电极上几乎无气泡产生.再加入50g质量分数为30%的稀硫酸,灯泡变亮,电极上产生大量气泡.持续电解一段时间后,把溶液均分为A、B、C三等份.
甲同学将A溶液分别与下列物质作用,记录如下:
    实验方法     现象     结论
与BaCl2、盐酸混合液作用   有白色沉淀产生 A溶液有
SO42-
SO42-
离子
  与Zn粒作用,将产生的气体点燃   火焰呈淡蓝色   A溶液有
H+
H+
离子
    与紫色石蕊试液作用   紫色石蕊试液变为
    A溶液显酸性
说明猜想
 正确(填序号).
乙同学向B溶液中加入过量的NaHCO3浓溶液,将产生的
CO2
CO2
气体(假设产生的气体全部逸出)通入足量的澄清石灰水,所得沉淀经洗涤、干燥后,称得其质量为m1,由此算出B中阳离子质量为m2.上述实验中,判断NaHCO3溶液过量的方法是
向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若无气泡产生,表明NaHCO3溶液已过量
向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若无气泡产生,表明NaHCO3溶液已过量
.丙同学向C溶液中加入过量的BaCl2溶液,过滤并洗涤沉淀,洗涤的方法为
用蒸馏水将沉淀浸没后过滤,并重复2~3次
用蒸馏水将沉淀浸没后过滤,并重复2~3次
,沉淀干燥后称得其质量为m3,由此算出C中阴离子质量为m4
因为
m2+m4=15g
m2+m4=15g
(填含有字母的等式),所以猜想③正确,猜想④不正确.
[结论]:电解水时加入硫酸溶液,硫酸起增强导电性的作用,其化学性质和溶质的质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.

第一组实验:小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③按图一装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
冷凝水蒸气
冷凝水蒸气

(2)实验结论:
双氧水没有失效
双氧水没有失效

第二组实验:小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂,并与MnO2的催化效果进行比较.小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒生成气体为准(H2O2均未全部分解)(见图二甲),其他可能影响实验的因素均忽略.相关数据如下:
同学序号 质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
小明 100ml 未加其他物质 a ml
小李 100ml Fe2O3  0.5g b ml
小张 100ml MnO2  0.5g c ml
(1)若50mL量气管中液面的位置如图二乙所示,A与B刻度间相差1mL,刻度A为20,则此时气体的体积为
31.8
31.8
mL.
(2)欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用,首先应比较
a
a
b
b
(选择a、b、c填空)的大小,
还需补充做如下实验(无需写出具体操作步骤):①
氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
;②
氧化铁的质量在反应前后是否发生改变
氧化铁的质量在反应前后是否发生改变

实验结论:Fe2O3能加快H2O2的分解,起催化作用.
(3)通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率,发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好.

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