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    把100mL 30％的盐酸稀释100倍，则稀释后全部溶液中所含溶质的质量


    1. A.
      减少100倍
    2. B.
      增大10倍
    3. C.
      不变
    4. D.
      减少10倍
    C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5、现欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解，并与MnO2的催化效果进行比较，甲、乙和丙三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒为准（H2O2均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略．相关数据如下：
    同学
    序号    		 质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
    甲     100ml 未加其他物质     a ml
    乙     100ml Fe203 0.5g     b ml
    丙     100ml  MnO2O.5g     c ml
    欲探究Fe203在实验中是否起催化作用，首先应比较
    a和b
    ； （选填a、b、c）的大小，其次需补充做如下实验（无需写出具体操作）；①
    把乙中的氧化铁过滤出来，称其质量是否改变，再加入其它过氧化氢溶液，是否仍能加快过氧化氢的分解速率
    ；②Fe203的化学性质有没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现在电极上产生的气泡很少，但加入适量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
    【提出问题】硫酸在电解水时起什么作用？
    【猜想】①电解后溶质的化学性质没有改变；
    ②电解后溶质的化学性质完全改变；
    ③电解后溶质的质量没有改变；
    ④电解后溶质的质量发生改变．
    【实验】如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续通电一段时间后，把溶液均匀分为A、B、C三等份．三位同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：
    实验序号 实验方法 现 象 结 论
    Ⅰ 与BaCl2、盐酸
    混合液作用
    有白色沉淀产生
    有白色沉淀产生
    		 A溶液含SO42-离子
    Ⅱ 与Zn粒作用，将
    产生的气体点燃    		 火焰呈淡蓝色 A溶液有
    H+
    H+
    离子
    Ⅲ 与紫色石蕊试液作用 紫色石蕊试
    液显
    红
    红
    色    		 A溶液显酸性
    据上述实验说明猜想
    ①
    ①
    正确（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?内江）甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现电极上几乎无气泡产生，但加入少量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
    [提出问题]：硫酸在电解水时起什么作用？
    [猜想]：①电解后溶质的化学性质没有改变
    ②电解后溶质的化学性质完全改变
    ③电解后溶质的质量没有改变
    ④电解后溶质的质量发生改变．
    [实验]：如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续电解一段时间后，把溶液均分为A、B、C三等份．
    甲同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：
        实验方法     现象     结论
    与BaCl2、盐酸混合液作用   有白色沉淀产生 A溶液有
    SO42-
    SO42-
    离子
      与Zn粒作用，将产生的气体点燃   火焰呈淡蓝色   A溶液有
    H+
    H+
    离子
        与紫色石蕊试液作用   紫色石蕊试液变为
    红
    红
    色    		     A溶液显酸性
    说明猜想
    ①
    ①
     正确（填序号）．
    乙同学向B溶液中加入过量的NaHCO3浓溶液，将产生的
    CO2
    CO2
    气体（假设产生的气体全部逸出）通入足量的澄清石灰水，所得沉淀经洗涤、干燥后，称得其质量为m1，由此算出B中阳离子质量为m2．上述实验中，判断NaHCO3溶液过量的方法是
    向B溶液中滴加NaHCO3溶液，若无气泡产生，表明NaHCO3溶液已过量
    向B溶液中滴加NaHCO3溶液，若无气泡产生，表明NaHCO3溶液已过量
    ．丙同学向C溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤并洗涤沉淀，洗涤的方法为
    用蒸馏水将沉淀浸没后过滤，并重复2～3次
    用蒸馏水将沉淀浸没后过滤，并重复2～3次
    ，沉淀干燥后称得其质量为m3，由此算出C中阴离子质量为m4．
    因为
    m2+m4=15g
    m2+m4=15g
    （填含有字母的等式），所以猜想③正确，猜想④不正确．
    [结论]：电解水时加入硫酸溶液，硫酸起增强导电性的作用，其化学性质和溶质的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．

    第一组实验：小明欲证明该双氧水是否失效．
    （1）实验过程
    ①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
    ②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
    ③按图一装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
    冷凝水蒸气
    冷凝水蒸气
    ．
    （2）实验结论：
    双氧水没有失效
    双氧水没有失效
    ．
    第二组实验：小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较．小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图二甲），其他可能影响实验的因素均忽略．相关数据如下：
    同学序号 质量分数相同的H2O2溶液 溶液中加入的物质 收集到的气体体积
    小明 100ml 未加其他物质 a ml
    小李 100ml Fe2O3  0.5g b ml
    小张 100ml MnO2  0.5g c ml
    （1）若50mL量气管中液面的位置如图二乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为
    31.8
    31.8
    mL．
    （2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较
    a
    a
    和
    b
    b
    （选择a、b、c填空）的大小，
    还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：①
    氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
    氧化铁在化学反应前后化学性质是否发生改变
    ；②
    氧化铁的质量在反应前后是否发生改变
    氧化铁的质量在反应前后是否发生改变
    ．
    实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用．
    （3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好．

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