【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后_____________________________。
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
________ 带火星的木条复燃。 | ______ | 溶液中有气泡放出,________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步骤①的目的是___________________________________。
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、___________。
(4)过氧化氢能被CuO催化分解的化学方程式为_______________________。
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质,还应补做的实验是____。(写一种)
【答案】 质量和化学性质不变 有气泡冒出 CuO的质量仍为0.2g 带火星的木条复燃 与步骤③对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化 玻璃棒 2H2O2 2H2O+O2↑ 用氢气(或一氧化碳、或炭粉)还原固体,观察黑色固体能否变成红色的固体铜;或用稀硫酸等加热溶解固体,观察是否能生成蓝色的铜盐溶液
【解析】Ⅲ、根据催化剂的定义回答;
(1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象;根据催化剂的定义和特点回答⑥结果;根据催化剂的定义和特点回答⑦现象;
(2)根据对比实验的探究方法回答;
(3)根据过滤的操作过程回答,要注意仪器与材料或用品不同;
(4)【拓展】氧化铜是金属氧化物,能与酸反应生成盐和水,具有氧化性,还能与还原剂反应被还原,可据此设计实验。
解:Ⅲ、催化剂的特点是“一变,两不变”,即反应速率变,质量和化学性质不变;
(1)氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧气的速率,故现象是有气泡,带火星的木条复燃;催化剂的特点是“一变,两不变”,反应前后其质量不变,所以氧化铜的质量仍为0.2g;催化剂的特点是“一变,两不变”,其中反应速率改变,这里是加快,所以现象是溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃;
(2)为了看氧化铜是否能改变反应的速率,要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比,才能得出科学合理的结论;
(3)过滤用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒,缺少最后一种,注意仪器与材料或用品不同;
(4)【拓展】用氢气(或一氧化碳或炭)还原固体,观察固体是否变成红色;或用加热的稀硫酸溶解固体,观察是否能生成蓝色溶液。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某碳酸钠样品中混有少量氯化钠,根据如图所示信息完成相关计算。
(反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
(1)Na2CO3由 种元素组成;
(2)一个Na2CO3分子中Na、C、O的原子个数比为 ;
(3)Na2CO3中氧元素的质量分数是 %(结果精确到0.1%);
(4)计算该样品中碳酸钠的质量分数。(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兰州市中山桥南侧的“将军柱”(铸造材质主要是铁),距今已有630年的历史,它与中山桥一起组成了“兰州铁路”一景,近日“将军柱”商标获得国家批准.
(1)“将军柱”表面已出现较多锈迹,其主要原因是铁与 等物质共同作用的结果,生活中常用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈,其反应的化学方程式为 ;
(2)废旧金属的回收利用是保护金属资源的重要途径,请你再写出一条保护和节约金属资源的有效方法或途径: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列变化能用质量守恒定律解释的是
A.纸张撕碎之后总质量不变
B.100g酒精与100g水混合后总质量为200g
C.100ml酒精与100ml水混合后总体积小于200ml
D.石灰石高温煅烧一段时间后,各生成无知量之和与原固体质量不相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g,使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应,将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体。则原混合物中金属元素的质量分数为
A. 44% B. 50% C. 55% D. 68%
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【题目】下列有关空气的说法不正确的是
A.水生生物在水中生存需要消耗氧气,因为氧气极易溶于水
B.城市美丽的霓虹,因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光
C.氮气常用作保护气,因为其化学性质不活泼
D.酉阳的空气中氧气含量与西藏一样,因为西藏的空气比酉阳稀薄
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【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
(1)请写出H2O2分解的化学方程式_____________________________.
【定性研究】(2)如图甲,可通过观察___________来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】(3)如图乙,要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______.
【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用; 猜想2:__起催化作用;猜想3:__起催化作用。
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