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5.如图为过滤操作.
(1)图中仪器C的名称是漏斗,D是烧杯;
(2)此操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)过滤浑浊液体时,应先静置后再过滤,并且先过滤上层清液后,再过滤下层浑浊液,原因是加快过滤速度.
(4)若经过两次过滤,滤液仍浑浊,可能的原因是:过滤时液面高于滤纸边缘、滤纸破损.
(5)过滤后得到澄清透明的液体,能否说我制得了纯水,不能(能或不能);说出理由水中还有一些可溶性杂质清除不掉.

分析 根据过滤操作中仪器的名称,玻璃棒的作用,以及操作注意事项分析解答.

解答 解:(1)仪器C的名称为漏斗;D是烧杯;
(2)过滤中玻璃棒的作用是引流;
(3)为了加快过滤速度,过滤浑浊液体时,应先静置后再过滤,并且先过滤上层清液后,再过滤下层浑浊液;
(4)若经过两次过滤,滤液仍浑浊,可能的原因是:过滤时液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不干净等;
(5)过滤后得到澄清透明的液体,不能说我制得了纯水,水中还有一些可溶性杂质清除不掉;
故答案为:(1)漏斗;  烧杯; (2)引流;
   (3)加快过滤速度;
(4)过滤时液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器不干净等;
(5)不能,水中还有一些可溶性杂质清除不掉.

点评 本考点考查了粗盐提纯中的过滤,仪器的名称和用途以及操作注意事项等,基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下
pH12~34~67~9101112~14
颜色深红紫红浅紫绿黄绿
下列物质能使紫甘蓝汁液变黄的是(  )
A.盐酸B.C.氢氧化钠溶液D.硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验,请回答相关问题:
(1)你认为设计该实验是为了测定空气中氧气的含量;
(2)实验过程中,下列操作不妥的是④;(填序号)
①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
(3)通电使红磷燃烧,燃烧的现象是红磷燃烧产生大量的白烟并放热,该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象是水沿导管进入集气瓶,且达到集气瓶容积的约$\frac{1}{5}$处;
(5)用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比,优点是测量更为精确或减少空气污染.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列不能用眼睛直接观察到的实验现象是(  )
A.有气泡B.溶液改变颜色C.产生沉淀D.生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.材料1:臭氧(化学式为O3)是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2:复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3:臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识:
①臭氧属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”);
②物理性质:淡蓝色气体、密度大于空气;
③用途:臭氧可以应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒;
(2)根据材料2,对于复印机房的工作人员,你应该提醒他们注意什么问题通风;
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式:氧气$\stackrel{高压电}{→}$臭氧;
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式:磷+臭氧$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:开发新的制冷剂代替氟利昂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学用如图装置探究质量守恒定律.
(1)反应前先使天平平衡,然后取下反应装置(装置气密性良好)将其倾斜,使稀盐酸与碳酸钠接触.此时观察到气球的变化是膨胀.
(2)待充分反应后,再将装置放回天平左盘,观察到天平的指针向右偏转.这一现象是否说明该反应不遵守质量守恒定律?原因是因为膨胀的气球受到浮力的作用,从而导致天平的指针向右偏转,因此不能说明该反应不遵守质量守恒定律.
(3)若要使反应前后天平的指针不发生偏转,在保留其他仪器不变的情况下,将用另一种固体和液体替代稀盐酸与碳酸钠,你认为可选用的固体和液体是铁和硫酸铜溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.A、B、C为周期表1-18号中的元素,在周期表中的位置如图所示.已知A的核电荷数为7,三种元素的核电荷数之和为31.
(1)B的名称为氧;
(2)C的单质与B单质反应化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)用H2B2制取B2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)AH3溶液中滴加酚酞试液的现象为无色酚酞试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.以下是探究水的组成的实验.如图是电解水实验的示意图.
①写出该反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②A端接电池负极(填“正”或“负”);若正极产生12mL气体,则负极产生24mL气体.
③电解水的过程中,发生改变的微粒是(写名称)水分子;
④该实验可证明水是由氢元素和氧元素(写元素名称)组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.生活中的下列现象,一定发生了化学变化的是(  )
A.干冰升华B.铁矿石炼铁C.瓷器打破D.苹果榨汁

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