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2.下列依据实验目的设计的实验方法错误的是(  )
选项实验目的实验方法
A鉴别羊毛和腈纶在空气中灼烧,观察现象,闻气味
B检验铵态氮肥与碱共热,观察产生的气体能否使湿润红色 石蕊试纸变蓝色
C除去硫酸锌溶液中少量的硫酸加入过量锌粉,充分反应后过滤
D获取纯净的氮气用木炭燃烧除去空气中的氧气
A.AB.BC.CD.D

分析 A、羊毛的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味.
B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的氨气,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、将空气中氧气除去得到较纯净的氮气,所选除氧剂要具备以下特征:(1)本身能够在空气中燃烧;(2)本身的状态为非气体;(3)生成的物质为非气态.

解答 解:A、羊毛的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味,在空气中灼烧,产生烧焦羽毛的气味、得到的固体用手能捏成粉末的是羊毛制品,接近火焰时迅速卷缩,有特殊的气味,趁热可以拉成丝,燃烧后成球状,不能捏成粉末的是腈纶,可以鉴别,故选项依据实验目的设计的实验方法正确.
B、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的氨气,氨气能使湿润红色石蕊试纸变蓝色,与碱共热,观察产生的气体能否使湿润红色石蕊试纸变蓝色,
故选项依据实验目的设计的实验方法正确.
C、硫酸能与过量锌粉反应生成硫酸锌和氢气,充分反应后过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项依据实验目的设计的实验方法正确.
D、木炭燃烧生成二氧化碳或一氧化碳或两者的混合物,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能获取纯净的氮气,故选项依据实验目的设计的实验方法错误.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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12.分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用.化学实验可以按照实验目的分为:探究物理性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等.
ABCD
    
 铁钉锈蚀条件的探究酸和碱与指示剂的作用 测定空气中氧气含量 取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气 
(1)按照实验目的不同可以将D与C归为一组,分类依据是都是探究物质含量的实验.
(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体,镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体,请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO,由此可推知,氯气和二氧化碳具有和氧气相似的化学性质.

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14.下列实验操作正确的是(  )
A.
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B.
闻气味
C.
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D.
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11.下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是(  )
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1.现有下列实验仪器,请按要求填写空白(①、②用字母填空)

①加热少量液体时要用到的容器AC.
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③量取一定量液体除了图中某仪器,还需要量筒(填仪器名称)

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