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(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素相同,但它们的化学性质
 
,工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的
 
性,利用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式为
 

(2)现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%--40%,铁锈主要成分的化学式为
 
.你对家中菜刀防止生锈的建议是:
 

(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:①可燃物 ②氧气(或空气) ③
 
;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是
 
考点:一氧化碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料,化学与生活
分析:(1)根据一氧化碳和二氧化碳的组成、化学性质进行分析;根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析;
(2)铁锈的主要成分是氧化铁,铁在有水和氧气并存时易生锈,要防止菜刀生锈可以用完菜刀洗净擦干涂油;
(3)据物质燃烧的三个条件和灭火的原理分析解答.
解答:解:(1)对比CO和CO2,可知它们都由碳元素、氧元素两种元素组成,但它们的化学性质不同,一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)一氧化碳能与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,铁锈的主要成分是氧化铁,要防止菜刀生锈可以用完菜刀洗净擦干涂油;
(3)通常状况下燃烧需要三个条件:①可燃物 ②氧气(或空气) ③温度达到可燃物的着火点;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是清除可燃物,从而达到灭火的目的;
故答案为:(1)不同;还原性;炼铁的化学方程式为 3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(2)Fe2O3;用完菜刀洗净擦干涂油;           
(3)温度达到可燃物的着火点;移走可燃物.
点评:本题考查了炼铁的知识以及防止铁生锈的方法,完成此题,可以依据已有的知识进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,是利用其化学性质的是(  )
A、铝材做高压锅
B、液化气做燃料
C、石墨做铅笔芯
D、钢材做铁轨

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述中,与实验事实不相符的是(  )
A、水通电一段时间后,得到的氧气与氢气在相同条件下体积比约为1:2
B、硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、镁与稀盐酸反应,有大量气泡产生
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

蚊虫叮咬时分泌的蚁酸(HCOOH)会使人体皮肤肿痛.下列有关蚁酸的说法正确是(  )
A、蚁酸是氧化物
B、蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成
C、蚁酸中碳、氧元素的质量比为1:2
D、蚁酸中氢元素的质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是(  )
A、软水和硬水:滴加肥皂水
B、CO和CO2:滴加紫色石蕊试液
C、黄金和黄铜(铜锌合金):滴加稀盐酸
D、氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)火药是我国四大发明之一,可以由木炭(C)、硫磺(S)、火硝(KNO3)按一定比例混合制得,火药爆炸时发生反应的化学方程式是:2KNO3+3C+S═K2S+N2↑+3CO2↑,该反应属于
 
 (填“放热反应”或“吸热反应”之一).
(2)警用防爆盾牌中含有钢化玻璃等材质,钢化玻璃可以用普通玻璃加热后快速冷却制取.石英砂,其主要成分是由地壳里含量前两位的非金属元素组成的化合物,其化学式为
 
.石英砂是玻璃的主要成分,可以和氢氧化钠反应生成硅酸钠(Na2SiO3)和水,写出该反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由碳酸钙和氧化钙组成的混合物8g,其中含钙元素质量分数为50%,将该混合物与一定量的稀盐酸恰好完全反应得到室温下的不饱和溶液.则此溶液中溶质质量为(  )
A、11.1gB、4g
C、5.85gD、14.8g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
加热液体
B、
滴加液体
C、
检查装置气密性
D、 
往试管中加锌粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是(  )
A、用NaOH溶液治疗胃酸过多症:NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、实验室用稀硫酸与铜反应制取H2:H2SO4+Cu═CuSO4+H2
C、用适量的稀盐酸除去铁表面的锈迹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D、用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

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