【题目】常温下,过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
[假设] 催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。
[查阅资料] 二氧化锰和氯化钠等可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。
[实验方案] 常温下,取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液,分别加入二氧化锰和氯化钠固体,测量各生成一瓶相同体积的氧气所需的时间。
[实验装置] 如下图是他们进行实验的装置图:
[实验操作] 检查装置气密性良好,将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表:
实验编号 | ① | ② |
反应物 | 5%过氧化氢溶液100 mL | 5%过氧化氢溶液100 mL |
加入固体 | 氯化钠固体 | 0.5 g二氧化锰 |
收集气体 所需时间 | 165 s | 46 s |
写出实验①中反应的文字表达式____________。实验①中加入氯化钠固体的质量是________g。
[结论] 该探究过程得出的结论是________________。
[反思] 若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______和_______是否改变。催化剂的作用是_________。
[交流讨论] 某同学提出,过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关假设,并设计实验方案)。
[你的假设] ___________。
[设计方案]
实验方法及步骤 | 可能观察到 的实验现象 | 实验结论 |
________ | __________ | 假设正确 |
【答案】过氧化氢水+氧气 0.5 不同种类的催化剂对过氧化氢的分解速率影响不同(其他合理答案均可) 化学性质 质量 催化作用 过氧化氢溶液的浓度大小对分解速率有影响 取相同体积、浓度不同的过氧化氢溶液,加入相同质量的同种催化剂,比较产生氧气的快慢 浓度大的产生氧气的速率快
【解析】
实验操作:实验①为过氧化氢分解制取氧气,故反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气,实验②中加入二氧化锰的质量为0.5g,故加入氯化钠的质量也为0.5g;
结论:根据表格中的数据可知,加入氯化钠和二氧化锰后,两个实验过氧化氢分解速率不同,故该探究过程得出的结论是不同种类的催化剂对过氧化氢的分解速率影响不同;
反思:催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不变,故若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变;催化剂作用是改变化学反应速率,起催化作用;
你的假设:影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素除了催化剂种类,还可能与过氧化氢溶液的浓度大小有关,故假设为过氧化氢溶液的浓度大小对分解速率有影响;
设计方案:
实验方法及步骤:取相同体积、浓度不同的过氧化氢溶液,加入相同质量的同种催化剂,比较产生氧气的快慢;
实验现象:浓度大的产生氧气的速率快。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出有关化学反应的符号表达式及其所属的基本反应类型。
(1)硫在氧气中燃烧:______________ (__________)
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气:___________ (__________)
(3)磷在空气中燃烧:______________(__________)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】回答下列问题:
(1)A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
① M点表示的意义是____________。
② 当温度为t1℃时,三物质的溶解度由小到大依次为________。
③ 要使C的晶体从其溶液中大量析出,应采用最适宜的方法是 _________
④ 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),则三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是_________。
(2)向氢氧化钠和稀盐酸反应后的溶液中,滴加酚酞试液,溶液呈无色。则反应后的溶液中一定含有的溶质是_________(填化学式,下同);可能含有的溶质是___________,要检验其是否存在,可加入_________,若观察到_________,证明该物质存在。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如下所示:
下列说法正确的是
A.图中表示化合物的是“”
B.该反应类型为置换反应
C.该反应中反应物两种分子的个数比为3∶1
D.反应前后原子的种类和数目保持不变
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①__________,②_________,③_________ 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是____________(填字母)。你认为该装置中还缺少____________;写出该反应的化学方程式_____________。
(3)给试管中的固体物质加热时试管口要_____________,目的是_____________。
(4)加热固体试剂后用排水法收集氧气的适宜时间是_______,收集满的标志是_______。
(5)集满氧气后,应该先_______,然后再________,否则造成的后果是_________。
(6)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到________(填名称),其起_____作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质__________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的化学方程式______________。
(7)用C收集氧气,验满的方法是______________。
(8)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因_________________ (写一个)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
(1)这两个反应都是(________)
A.放出热量 B.氧化反应
C.化合反应 D.产生蓝紫色火焰
(2)红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是_________________ 。该反应的化学符号表达式为______ ,该实验时集气瓶底应放少量水,目的是____________________。
(3)硫在氧气中燃烧产生一种______________________的气体,在实验时也应在集气瓶底放少量水,主要目的是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近日,中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿,储量高达52万吨,被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源,有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。
(1)锂原子核内有_____个质子.
(2)锂原子的相对原子量是______________。
(3)锂原子在化学反应中易____(选填“失去、得到”)1个电子形成锂离子。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好,锥形瓶内盛有 H2O2 溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有足量碱石灰(干 燥剂能吸水)。下列说法不正确的是
A. 将装置 I 分别与装置 III、IV 连接,均能达到实验目的
B. 称量装置 I 反应前及完全反应冷却后的质量,可粗略计算出H2O2分解产生氧气的质量
C. 若用装置 IV 收集氧气,可将带火星的木条放在 a 导管口处验满
D. 若用装置 V 测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了检测石灰石样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学分别用质量分数相同的盐酸与样品充分反应进行实验测定。已知,样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应。测得数据如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石样品质量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入盐酸的质量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固体的质量/g | 6.0 | 4.0 | 2.0 | 2.0 |
请回答:
⑴ 样品中碳酸钙的质量分数是_______;
⑵10.0 g样品与45.0 g盐酸充分反应后,盐酸是否还有剩余_______(填“是”或“否”);
⑶10.0 g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳_____克?(写出计算过程,计算结果精确到0.1 g)
(可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com