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    化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应，也请你参加．
    （1）甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是（用化学方程式解释）________．由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意________保存．为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的________（填序号）．
    A．饱和氢氧化钙溶液　
    B．稀盐酸
    C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
    （2）乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应．他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后，发现忘记了滴加酚酞溶液．于是，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液（M）于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们这样得出的结论是________（填“正确”或“错误”）的，理由是：________．
    请你帮助该小组的同学，设计一个探究实验（2）中反应后溶液（M）的酸碱性的实验．现有A．Cu片、B．Zn片、C．NaHCO3溶液、D．MgCl2溶液、E．CuO等五种物质，按要求填写下表：

    解：（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，应该密封保存，为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，应该选择氢氧化钙溶液，故填：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，密封，A；
    （2）酚酞溶液不变色，则溶液可能是酸性也可能是中性，盐酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳，能与活泼金属反应生成氢气故填：错误，盐酸过量，溶液显酸性，酚酞溶液也不变色；
    实验方法结论
    B、C（不全不给分）中
    酸

    分析：根据已有的知识进行分析，二氧化碳容易与氢氧化钠反应生成碳酸钠，进行物质除杂时，选择的除杂试剂不能与原有的物质反应，且与杂质反应时不能生成新的杂质，酚酞在酸性和中性溶液中为无色，盐酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳，能与活泼金属反应生成氢气．
    点评：本题考查了酸碱中和反应以及物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
    （1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH
    ＞
    （选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察
    到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐
    减少
    （选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐
    增大
    ．由此可知，酸和碱的中和反应属于
    放热
    （选填“吸热”或“放热”）反应．该反应的化学方程式
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案
    不合理
    （选填“合理”或“不合理”），理由是
    固体氢氧化钠溶于水放热
    ．
    （3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是
    NaOH与空气中CO2反应
    ，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意
    密封
    保存．为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的
    B
    （填序号）．
    A．稀盐酸B．氢氧化钙溶液C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
    （4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们得出的结论是否正确？
    不正确
    ，理由是：
    盐酸过量，溶液显酸性，酚酞也不变色
    ．
    请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?河西区二模）化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应，也请你参加．
    （1）甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是（用化学方程式解释）
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ．由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意
    密封
    密封
    保存．为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的
    A
    A
    （填序号）．
    A．饱和氢氧化钙溶液   
    B．稀盐酸
    C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
    （2）乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应．他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后，发现忘记了滴加酚酞溶液．于是，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液（M）于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们这样得出的结论是
    错误
    错误
    （填“正确”或“错误”）的，理由是：
    盐酸过量，溶液显酸性，酚酞溶液也不变色
    盐酸过量，溶液显酸性，酚酞溶液也不变色
    ．
    请你帮助该小组的同学，设计一个探究实验（2）中反应后溶液（M）的酸碱性的实验．现有A．Cu片、B．Zn片、C．NaHCO3溶液、D．MgCl2溶液、E．CuO等五种物质，按要求填写下表：

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
    （1）甲组同学取少量的氢氧钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH
     
    （选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如下图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐
     
    （选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐
     
    ．由此可知，酸和碱的中和反应属于
     
    （选填“吸热”或“放热”）反应．该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案
     
    （选填“合理”或“不合理”），理由是
     
    ．
    （3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是
     
    ，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意
     
    保存．为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的
     
    （填序号）．
    A．稀盐酸        B．氢氧化钙溶液        C．氯化钙溶液        D．氯化钠溶液
    （4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们得出的结论是否正确？
     
    ，
    理由是：
     
    ．
    请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填
    写下表：
    实验方法 可能看到的现象 结论
    （5）实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g．某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中，滴加1-2滴酚酞试液，然后滴入稀盐酸，边加边振荡．当反应恰好完全时，用去稀盐酸的体积为17.40mL．
    已知：常温下，所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3．
    ①计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（计算结果精确到1%）
    ②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差．若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
    （1）甲组同学取少量的氢氧钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH______（选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如下图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是：酸度计上显示的数据逐渐______（选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐______．由此可知，酸和碱的中和反应属于______（选填“吸热”或“放热”）反应．该反应的化学方程式______．
    （2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案______（选填“合理”或“不合理”），理由是______．
    （3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是______，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意______保存．为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的______（填序号）．
    A．稀盐酸        B．氢氧化钙溶液        C．氯化钙溶液        D．氯化钠溶液
    （4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们得出的结论是否正确？______，理由是：______．
    请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

    实验方法可能看到的现象结论



    （5）实验室现有一瓶久置的20%的氢氧化钠溶液100g．某同学取该溶液的1/10于锥形瓶中，滴加1-2滴酚酞试液，然后滴入稀盐酸，边加边振荡．当反应恰好完全时，用去稀盐酸的体积为17.40mL．
    已知：常温下，所用稀盐酸的密度为1.05g/cm3．
    ①计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（计算结果精确到1%）
    ②已知用此方法测得的稀盐酸的溶质质量分数有误差．若该同学的实验操作及计算过程均无误，则造成该误差的原因之一可能是______．

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    科目：初中化学 来源：河西区二模 题型：问答题

    化学调研小组的同学用氢氧化钠和盐酸探究中和反应，也请你参加．
    （1）甲组同学用一瓶稀氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是稀氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是（用化学方程式解释）______．由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意______保存．为了除去稀氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的______（填序号）．
    A．饱和氢氧化钙溶液   
    B．稀盐酸
    C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
    （2）乙组同学计划借助酚酞溶液继续研究氢氧化钠溶液与盐酸的反应．他们向烧杯里的稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一定量后，发现忘记了滴加酚酞溶液．于是，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液（M）于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们这样得出的结论是______（填“正确”或“错误”）的，理由是：______．
    请你帮助该小组的同学，设计一个探究实验（2）中反应后溶液（M）的酸碱性的实验．现有A．Cu片、B．Zn片、C．NaHCO3溶液、D．MgCl2溶液、E．CuO等五种物质，按要求填写下表：

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