精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:

(1)请写出有标号仪器的名称:①________②________③________④________
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是________(填序号),要收集较纯净的氧气应选用________,反应的化学符号(化学式)表达式是________;反应的类型属于________反应(选填“化合”或“分解”);二氧化锰的作用是________.
(3)实验开始前如图所示检查装置气密性,具体操作为________,如果________说明气密性良好.

(4)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是________;用高锰酸钾制取氧气的化学符号(化学式)表达式为________.实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止________现象的发生,小雨实验后发现试管破裂,你认为什么原因可能造成________.(写一个)
(5)可选择D收集氧气的原因是________;若用E排空气来收集氧气应从________处进气;若用E中装满水用排水法来收集氧气应从________处进气.(填“a”或“b”)
(6)实验结束后,小晴问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因________.(写一个)
(7)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):________、________.

解:(1)根据图示与实验室常用仪器的名称知:①试管,②酒精灯,③水槽,④集气瓶;
故答案为:试管;酒精灯;水槽;集气瓶;
(2)用过氧化氢溶液制取氧气,是固-液不加热反应,B适用于固-液不加热反应,所以发生装置选B;用排水法可以收集到较为纯净的氧气,所以收集装置选C;过氧化氢溶液制取氧气的化学反应式是:H2O2H2O+O2↑;此反应属于一种物质生成两种其他物质的分解反应;其中的二氧化碳在反应前后质量和性质都不发生改变,是催化剂.
故答案为:B;C;H2O2H2O+O2↑;分解反应;催化作用;
(3)图中检查装置气密性的做法是:先把导管放入水中,再用手握住试管外壁,如果管口有气泡产生,说明气密性良好.
故答案为:先将导管放入水中,再用手握住试管外壁;管口有气泡产生;
(4)实验室用高锰酸钾制氧气的装置,为防止高锰酸钾进入导管,要在导管口放一团棉花;此反应的化学方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧气时,实验结束时,为防止水倒流入试管,引起试管炸裂,应先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯;如果试管仍然破裂,就可能是没有预热的原因了.
故答案为:防止高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;水倒流造成试管破裂;没有预热等;
(5)D装置是向上排空气法收集气体的装置,适用于密度比空气大的气体;因氧气密度大于空气的密度,用装置E排空气收集气体时,氧气应从a端进,以排净瓶中的空气;用排水法收集氧气时,氧气应从b端进,在气体压力的作用下,水从a端排出.
故答案为:氧气密度比空气大;a;b;
(6)带火星的木条伸入集气瓶内,木条不复燃,可能是装置漏气,收集的氧气不纯或没收集到氧气.
故答案为:装置漏气;
(7)用B装置制取氧气,不需要加热,可以节约能源,操作也简便易行.
故答案为:节约能源;操作简便.
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)用过氧化氢溶液制取氧气应选用“液+固 常温”型的制取装置;根据氧气的性质来选取收集方式;书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;
(3)设法使装置内外形成气压差,是气密性检查的常用手段.简述出操作过程即可;
(4)根据实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤和注意点填空;
(5)根据氧气是性质“不溶于水、比空气重”来解答;
(6)从装置漏气,没收集到气体考虑;
(7)从实验装置的操作上分析、填空.
点评:制取气体的装置一定要检查装置的气密性,设法使装置内外形成气压差,是气密性检查的常用手段.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:
精英家教网
(1)请写出有标号仪器的名称:②
 
,③
 

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号),要收集较纯净的氧气应选用
 
,反应的文字表达式是
 
,二氧化锰的作用是
 

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是
 
;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 

 
.实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是
 
.(写一种即可)
(4)可选择D收集氧气的原因是
 
;若用E排空气来收集氧气应从
 
处进气 (填“a”或“b“)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:
精英家教网
(1)请写出有标号仪器的名称:①
 
 
 
 

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号),要收集较纯净的氧气应选用
 
,反应的化学符号(化学式)表达式是
 
;反应的类型属于
 
反应(选填“化合”或“分解”);二氧化锰的作用是
 

(3)实验开始前如图所示检查装置气密性,具体操作为
 
,如果
 
说明气密性良好.
(4)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是
 
;用高锰酸钾制取氧气的化学符号(化学式)表达式为
 
.实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
 
现象的发生,小雨实验后发现试管破裂,你认为什么原因可能造成
 
.(写一个)
(5)可选择D收集氧气的原因是
 
;若用E排空气来收集氧气应从
 
处进气;若用E中装满水用排水法来收集氧气应从
 
处进气.(填“a”或“b”)
(6)实验结束后,小晴问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因
 
.(写一个)
(7)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:
精英家教网
(1)请写出有标号仪器的名称:②
 
,③
 

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号),要收集较纯净的氧气应选用
 

(3)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是
 
;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
.实验结束时后发现试管破裂,你认为可能原因是
 
.(写一种即可)
(4)可选择D收集氧气的原因是
 
;若用E排空气来收集氧气应从
 
处进气(填“a”或“b”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如下图所的实验装置制取收集氧气:
(1)请写出有标号仪器的名称:①
试管
试管
 ②
酒精灯
酒精灯
 ③
水槽
水槽
集气瓶
集气瓶

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
B
B
(填字母),反应的化学式表达式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
; 反应类型属于
分解
分解
反应(选填“化合”或“分解”);
(3)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
水倒流入试管,引起试管炸裂
水倒流入试管,引起试管炸裂
现象的发生
(4)可选择D装置收集氧气的原因是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
;若在E装置中装满水用排水法来收集氧气应从
b
b
处进气.(填“a”或“b”)
(5)实验结束后,小晴问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因
装置漏气
装置漏气
.(写一个)
(6)用B制取氧气比A制取氧气的优点有(写两点):
操作简便
操作简便
节约能源
节约能源

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小雨、小晴等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气:
(1)请写出有标号仪器的名称:①
试管
试管
,②
酒精灯
酒精灯
,③
水槽
水槽
,④
集气瓶
集气瓶

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
B
B
(填序号),要收集较纯净的氧气应选用
C
C
,反应的文字表达式是
过氧化氢
加热
水+氧气
过氧化氢
加热
水+氧气
;反应的类型属于
分解
分解
反应(选填“化合”或“分解”);二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用

(3)实验开始前如图所示检查装置气密性,如果
管口有气泡产生
管口有气泡产生
说明气密性良好.
(4)实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
;用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
水倒流造成试管破裂
水倒流造成试管破裂
现象的发生.
(5)可选择D收集氧气的原因是
氧气密度比空气大
氧气密度比空气大

查看答案和解析>>

同步练习册答案