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【题目】向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是

A.a点溶液中的溶质有2种

B.c点溶液中溶质为Zn(NO32

C.若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,有白色沉淀

D.取d点的固体,加入稀盐酸,无气泡产生

【答案】B

【解析】

试题分析:在金属活动性顺序中,Zn>Cu>Ag,向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,与两种溶质依次发生反应

Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag

65 216

所以析出银的过程是溶液质量减少的过程;

Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu

65 64

所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程

A、在a点时,硝酸银没有全部参加反应,溶液中含有硝酸银、硝酸铜和生成的硝酸锌,溶质是三种,故A错误;

B、c点时硝酸铜恰好完全反应,溶液中只有硝酸锌,故B正确;

C、b~c段是硝酸银全部参加反应完后锌和硝酸铜反应的过程,因此滴加稀盐酸,不会产生沉淀,故C错误;

D、d点时锌过量,因此加入稀盐酸会产生氢气,故D错误;

故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:

【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:

猜想一:Al>Cu>R,猜想二: ,猜想三:R> Al>Cu,

【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。

【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。

猜想

主要操作

主要现象

实验结论

猜想一

打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中.

R丝表面覆盖了一层红色的物质.

猜想一 (填“成立”或“不成立”)

猜想二

打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中.

①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色.

②铝丝表面产生气泡较快.

③铜丝表面没有气泡产生.

猜想二成立.

猜想三

将打磨过的铝丝插入到

溶液中.

无明显现象.

猜想三成立

【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色 ;进而确认猜想三不成立,猜想成立。

【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与 反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10分)2010年全国人大和政协会议使了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):

烧杯①

烧杯②

烧杯③

烧杯④

烧杯⑤

加入样品的质量/g

10

10

10

10

10

加入稀盐酸的质量/g

10

20

30

40

50

充分反应后生成气体的质量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

(1)表中X的值为

(2)碳酸钙恰好完全反应时消耗稀盐酸 g;

(3)求样品中碳酸钙的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能使澄清石灰水变浑浊的气体是

A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们生活的世界由丰富多彩的物质组成,物质是由微小的粒子构成的.现有氯化钠、水银、二氧化碳三种物质,其中由分子构成的是(填化学式,下同) ,由离子构成的是 ,由原子直接构成的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.

(1)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾的质量为 g.

(2)现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你进行有关推断.

由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是

根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有 种情况;

若测得原营养液中K+和Cl的数目之比为1:1,则原营养液的组成中的溶质是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是

A.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水

B.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰

C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体

D.细铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象的微观解释中,不正确的是

A.墙内开花墙外香——分子在不停运动

B.气体可压缩储存于钢瓶中——分子体积变小

C.物质受热体积膨胀——温度升高,分子间的间隔变大

D.氧气和液氧都可做助燃剂——同种分子,化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究。

【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?

【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2

②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。

【猜想与实验】

猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。

实验I:验证呼出的气体中含有水蒸气。

(1)实验操作如图所示。

(2)观察到的现象为________,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。

实验II:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测定其含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置)。

(1)实验记录

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

检查装置的气密性。 向装置中加入药品。 关闭止水夹a~f。

装置的气密性良好。

打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温。

B中液体进入到A中,B中液体减少500 mL。

收集500 mL气体。

关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出。

________,D中液体为475 mL。

反应的化学方程式为________。

关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷。

白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热。

呼出的气体中含有O2

待白磷熄灭并冷却到室温,打开f。

________,D中剩余液体为400 mL。

呼出的气体中含有N2

(2)数据处理

呼出的气体中主要成分的含量

N2

O2

CO2

体积/mL

体积分数/%

同学们经过3次重复实验,确认了呼出气体中的主要成分及其含量。

【实验反思】

(1)该实验设计依据的N2性质有 (填字母序号)。

A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应

C.无色无味的气体 D.不能燃烧,也不支持燃烧

(2)实验II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数 (填“偏小”、“不变”或“偏大”)。

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