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2014年3月22日是第二十二个“世界水日”,它的主题是“水与能源”,关于水的知识有下列话题,请回答:
(1)自来水生产过程中,可加
 
形成胶状物,吸附水中悬浮的杂质,使之沉降,可用
 
(填操作名称)除去水中不溶性杂质.
(2)可用
 
来检验地下水是硬水还是软水,生活中常用
 
的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
考点:自来水的生产过程与净化方法,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据加入明矾可以形成胶状物,吸附水中悬浮的杂质解答;根据过滤的原理分析回答;
(2)根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化方法分析回答;
解答:解:
(1)加入明矾可以形成胶状物,吸附水中悬浮的杂质,水中不溶性杂质可用过滤的方法除去;
(2)硬水中含有较多钙、镁离子,加入肥皂水,泡沫少,可用肥皂水检验硬水与软水;在对水加热煮沸时,钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量,日常生活在加热煮沸水时降低水中钙、镁离子含量;
答案:
(1)明矾  过滤
(2)肥皂水   煮沸
点评:需要了解净化水的常用方法的操作原理,才能正确掌握净化水的常用方法,这对解答此类问题尤其重要.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验进行了重新设计,如图乙,实验装置如下:己知:氨能使酚酞溶液变红,水不能使酚酞溶液变红.

实验操作:
步骤一:向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3~4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
步骤二:.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
步骤三.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟.请回答:
(1)进行步骤一的实验目的是
 

(2)步骤二观察到的现象是
 

(3)由此可以得到的实验结论是①
 
,②
 

(4)对比改进前的实验还有一个优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化反应可分为缓慢氧化和剧烈氧化,物质可以分为纯净物和混合物,请按要求回答:
(1)写出生活中的一个缓慢氧化的实例:
 

(2)任写出一种单质在氧气中燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列五种物质中选择适当的物质填空(注:填序号)
a羊毛  b金刚石   c铝   d干冰    e水   f碳酸钙  h活性炭 e食盐
(1)人体中含量最多的物质是
 

(2)天然存在最硬的物质是
 

(3)为防止骨质疏松,人体可以摄入的物质是
 

(4)地壳中含量最多的金属元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO和NO2具有下列不同的性质:通常情况下,NO是无色气体,难溶于水;NO2是棕色气体,易溶于水 (3NO2+H2O═2HNO3+NO).如图将一支充满NO2棕色气体的试管倒立在烧杯中(水中已预先加入数滴石蕊试液).试分别描述实验现象:(至少写二点)
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号(化学式)中的数字表示该物质中所含原子的原子个数,试据此计算各物质的相对分子质量:
(1)水(H2O)
 

(2)二氧化碳(CO2
 

(3)尿素[CO(NH22]
 

(4)硫酸铝Al2(SO43
 

(5)乳酸钙(CaC6Hl0O6?5H2O)
 

(6)氯代烃(CnH2n+1Cl)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了使其温度达到着火点而采取的两个主要措施是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“氧气的制取和性质”实验中,某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的原因:
 
 
.写出铁丝燃烧的文字表达式
 
.该实验中铁丝要系一根火柴的目的是
 
,集气瓶底留一层水或垫一层细沙的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见下表.下列说法中不正确的是(  )
物质
反应前物质质量/g83254
反应后物质质量/g164x24
A、该反应为分解反应
B、丙可能是该反应的催化剂
C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1:4
D、乙、丁两种物质间反应的质量比为7:5

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