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加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时,如果反应前氯酸钾和二氧化锰混合物的质量为3克,加热到不再产生气体为止,剩余固体的质量为2.04克.则:
(1)反应能制得氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少克?
(3)剩余固体是什么?各多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)氯酸钾和二氧化锰的混合物放到试管中加热放出氧气,待不再产生气体完全反应后,说明了氯酸钾已完全分解.剩余固体质量因反应中放出氧气而小于原固体质量,根据质量守恒定律,生成氧气的质量即反应前后固体物质的质量差;
(2)根据反应的化学方程式,利用生成氧气的质量可计算参加反应的原混合物中氯酸钾的质量;
(3)二氧化锰为催化剂,反应 前后质量不变,同时反应生成了氯化钾的质量,根据化学方程式可以计算出反应生成的氯化钾的质量,进而计算出二氧化锰的质量即可.
解答:解:(1)由题意,根据质量守恒定律可知,生成氧气的质量为:3g-2.04g=0.96g
(2)设氯酸钾的质量为x,生成氯化钾的质量为y
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245        149   96
x          y   0.96g
245
x
=
149
y
=
96
0.96g

解得:x=2.45g  y=1.49g
(3)由于氯酸钾已完全反应,所以剩余的固体为氯化钾和二氧化锰,其中二氧化锰的质量为:3g-2.45g=0.55g
答:(1)反应能制得氧气0.96g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量是2.45g;
(3)剩余固体是二氧化锰和氯化钾,其中二氧化锰的质量为0.55g,氯化钾的质量为1.49g.
点评:首先利用质量守恒定律,根据反应前后固体物质质量差求得反应生成氧气的质量;然后,利用化学方程式由氧气质量计算参加反应的氯酸钾的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“化学实验”的说法正确的是(  )
A、木炭在空气中燃烧发出微弱的红光,在氧气中燃烧发出明亮的火焰
B、在加热高锰酸钾制取氧气时,装置漏气会造成收集到的氧气不纯
C、在过滤操作中,滤纸紧贴漏斗壁是为了使过滤更快
D、在实验中,如果没有说明用量,固体一般按最少量取1~2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)据英国《新科学家》杂志报道,硼(B)和水在高温下反应,生成 氢氧化硼[B(OH)3]和氢气.其反应的化学方程式为
 

(2)在400度左右,催化剂的条件下,用氨气(NH3)可将有毒气体NO变为一种化学性质稳定的单质气体和一种氧化物.该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把25克含80%碳酸钙的石灰石放入100克稀盐酸中,充分反应(假设盐酸足量,且杂质不溶于水,也不能跟酸反应).求:反应后生成二氧化碳多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲:CO2和H2O;乙:CO 和H2O;丙:NH3和CO2和H2O;丁:CO2和CO和H2O
你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)
 

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是
 

(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断
 
同学猜想成立.
(4)请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据所提供的试剂和仪器,按要求填空:
I.试剂:稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ.仪器:(铁架台、石棉网等已省略)

(1)写出图1中标有①、②仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取氧气时,为了便于控制反应且获得平稳的气流,发生装置可选用图中的
 
(填字母),化学方程式为
 
.用该装置和提供的试剂还可以制取
 
气体,收集方法是
 
,检验该气体满瓶的方法是
 

(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置,需选择图中的A、B和
 
(填字母).
(4)已知:装置图2中的X是浓硫酸,具有吸水性.
SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨.实验室用如右图装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺序是
 
 
 
 
→e(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

过去实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用的收集装置是
 
(填字母).某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)甲同学要用二氧化锰和氯酸钾固体来制取氧气,应选用图中
 
装置(填字母),该反应的化学方程式是
 
.欲制取0.6mol氧气,需氯酸钾多少克?
(4)要从反应后的剩余固体中回收二氧化锰,正确的操作步骤是:溶解、
 
、洗涤、烘干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

足量的稀盐酸与5.6克不纯铁粉完全反应后得到的0.19克氢气,则该铁粉中可能含的金属是
 

A.铝    B.锌     C.镁     D.
 

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