精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.按要求写出下列符号
(1)2个水分子2H2O;
(2)硫酸镁中镁的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;
(3)4个氯离子4Cl-
(4)2个氢原子2H.

分析 根据化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个水分子可表示为:2H2O.
(2)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故硫酸镁中镁的化合价为+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;
(3)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时1要省略,表示多个该离子,就在其离子符号的前边加相应的数字,4个氯离子表示为:4Cl-
(4)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
故答案为:2H2O;$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;4Cl-;2H

点评 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价等)的书写和理解能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,如图是木炭在氧气中燃烧实验室示意图,对该实验进行分析并回答.
(1)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是使木炭达到燃烧所需的最低温度.
(2)图②中熄灭酒精灯操作是用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好;
(3)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了氧气含量越高燃烧越剧烈.
(4)图④在整个实验设计中的意图是检验木炭燃烧后的产物CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.常见的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应.图书着火可用干粉灭火器灭火,干粉的主要成分是碳酸氢钠,灭火时发生的反应为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,该反应的基本反应类型是分解反应,从灭火原理说明该反应的作用反应生成的二氧化碳能起到隔绝氧气或空气的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.(1)写出下列元素的名称或符号
氮N 钠NaHg汞 铝Al 氯ClCa钙镁Mg铁Fe
(2)说出下列符号及其表示意义:
H氢元素;一个氢原子;4H4个氢原子;7个氮原子7Nn个氯原子nCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是某学生绘制的元素周期表的一部分:

请根据相关信息与知识回答:
(1)1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表;
(2)氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼,其原因是它们原子的最外层电子数均为8;
(3)观察上表,其中有一种常见元素的名称书写有误,请写出其正确的元素名称碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.青少年处于生长发育期,需要摄取较多的蛋白质.下列食物中蛋白质含量最高的是(  )
A.苹果B.大豆C.青椒D.小麦

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.雾霾造成的隐患成了社会关注度最高的民生事件之一.我国正在努力推进大气污染和防治工作.
(1)煤的不充分燃烧是空气污染的重要来源,针对此现象要求改用天然气或对煤炭进行粉碎后燃烧,煤炭粉碎后燃烧的科学原理是增大可燃物与氧气的接触面积,有利于燃料的充分燃烧;天然气燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)以下做法不利于控制PM2.5浓度的是A
A.将农作物秸秆在田间焚烧变为肥料       B.加大城市绿化、园林建设
C.禁止燃放烟花爆竹                     D.改进汽车尾气的净化处理装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.金属与人类的生活和生产密切相关.
(1)用铜丝作导线,主要是利用铜的延展性和导电性.
(2)下列物质不属于金属材料的是③(填序号).
①不锈钢  ②铝合金  ③塑料
(3)把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中,充分反应后有固体剩余.下列说法正确的是①③(填序号).
①剩余固体肯定含有银
②剩余固体肯定是银和铜
③反应后溶液中可能含有Cu2+
④反应后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某兴趣小组在整理实验室时发现一包氢氧化钙固体,他们根据学过的碱的性质,知道氢氧化钙与空气中的二氧化碳会发生反应生成碳酸钙,于是他们对这包氢氧化钙固体的成分展开探究.
【提出问题】这包氢氧化钙固体是否变质?成分是什么?
【猜想假设】猜想一:没有变质,全部是Ca(OH)2
猜想二:完全变质,全部是碳酸钙.
猜想三:部分变质,既有Ca(OH)2又有CaCO3
【实验探究】为了探究固体成分,他们分别进行了如下实验:
(1)甲同学取少量固体于试管中,加足量水溶解后滴加酚酞,溶液变红,说明这包固体中含有氢氧化钙.
(2)乙同学取少量固体于试管中,滴加足量稀盐酸,有气泡产生,于是他认为猜想二正确.丙同学认为他的结论不严密,理由是不能排除有氢氧化钙.
(3)为了进一步确定这包固体的成分,丙同学和丁同学设计了以下方案,请你完成下列实验报告:
实验步骤可能观察到的现象结论
丙、取样于烧杯中加水溶解,过滤取少量滤液于试管中通入二氧化碳气体产生白色沉淀有氢氧化钙
丁、取少量样品于烧杯中,加入适量水溶解,滴加酚酞溶液
后再加入适量稀盐酸
先变红,后红色褪去有气泡产生猜想三正确
【拓展迁移】
(1)该小组同学反思了氢氧化钙变质的原因,认识到氢氧化钠露置于空气也会变质,请你写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)要除去久置的氢氧化钠固体中的杂质,得到纯净的氢氧化钠固体,可将固体加足量水溶解,加入适量的氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液后,产生沉淀后再过滤、蒸发结晶即可.

查看答案和解析>>

同步练习册答案